Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Anche in occasione della maturità 2010 si è discusso dei modi didatticamente più efficaci per insegnare, e soprattutto per apprendere la matematica. Sono utili gli ausili didattici attualmente in uso, con particolare riguardo agli strumenti che la tecnologia mette a disposizione, come computer, lavagne interattive, calcolatrici? E se ne può ammettere l’uso in occasione […]
Al Senato diversi parlamentari del Pd, con la presentazione dell’emendamento n. 9.222 (prima firmataria l’ex-viceministro all’istruzione, Mariangela Bastico), hanno chiesto la cancellazione del maestro unico, introdotto circa due anni fa con la legge 169/2008. Oltre all’abrogazione dell’articolo 4 della legge istitutiva, i senatori hanno chiesto anche l’abrogazione di alcune disposizioni di attuazione della norma […]
Se il ministro Gelmini terrà fede a quanto già più volte annunciato, e se non interverranno ostacoli di tipo politico sul cammino del governo, nel 2012 la terza prova della maturità sarà trasformata in una prova nazionale standardizzata. Perderà così quel carattere un po’ improvvisato e casereccio conferitole dal voto bipartisan con il quale […]
Quest’anno, sovrastato da predominanti (mediaticamente) eventi politici e calcistici, l’esame conclusivo degli studi secondari – attuale denominazione un po’ burocratica della vecchia maturità – non ha quasi mai occupato le prime pagine dei giornali e telegiornali, come accadeva fino a pochi anni fa, quando ancora sopravviveva la fama, quasi il mito, di una prova percepita […]
A suo tempo il “tema” di carattere generale era finito sul banco degli accusati per vari motivi: induceva gli studenti ad essere conformisti, generici o almeno diplomatici; ad esprimersi in una lingua artificiale e vagamente retorica, lontana da quella della vita di tutti i giorni e da quella professionale; non consentiva di verificare l’effettiva padronanza […]
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