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Rapporto docente-alunno

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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Continuità didattica per il sostegno: il coraggio del cambiamento

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Bimbo ‘fugge’ dall’asilo nido: cosa fare in casi come questi e come evitare che accadano
di Simone Consegnati

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