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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Da Plutarco a Morin: tornare all’essenziale
di ORAZIO NICEFORO

“Gli studenti non sono vasi da riempire ma fiaccole da accendere”, scriveva Plutarco quasi 2000 anni fa, criticando la tendenza dei maestri di allora a caricare sulle spalle e nelle teste dei giovani loro affidati una eccessiva ed eterogenea quantità di contenuti e nozioni anziché svilupparne l’autonoma capacità e voglia di apprendere. Questo appello a […]

L’esame che vorrei
di Luca Mazzara*

L’esame di terza media non si fa più. Non che sia una novità: tolte poche eccezioni (penso alla scuola secondaria di Mosso) non si faceva già prima. Nella maggioranza dei casi si trattava semplicemente della vuota riproposizione di un rituale antico svecchiato dall’introduzione della certificazione delle competenze. La tesina copiata, i collegamenti scontati, le prove scritte […]

Non è tempo di piagnistei, ma di un nuovo modo di fare scuola
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Se decideste mai di salire il bellissimo sentiero della Costituzione che conduce direttamente alla piccola chiesa di Sant’Andrea a Barbiana vi rendereste conto della bellezza di un posto silenzioso e austero, nel quale ancora oggi si recano potenti e umili, giovani e vecchi, maestri e studenti. Entrando nella chiesta è possibile vedere ancora oggi un […]

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