Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
Istituti tecnici e professionali: sarà difficile che il governo Draghi riesca a dare concreta esecuzione nei prossimi due mesi, prima di passare le consegne al governo che nascerà dopo le elezioni del 25 settembre, a quanto il PNRR prevede in materia di istruzione tecnica e professionale. Però ci proverà, stando anche a quanto recentemente dichiarato […]
In ben 19 dei 51 Stati che fanno parte degli USA la punizione corporale per gli alunni indisciplinati è tuttora prevista, anche se è stata raramente applicata, dopo che una sentenza della Corte Suprema del 1967 aveva stabilito che la materia era di competenza dei singoli Stati, e non dello Stato federale (un po’ come […]
L’ITS academy si riferisce ad una precisa area tecnologica in relazione ad una figura professionale individuata a livello nazionale, che può essere ulteriormente articolata dalle regioni. I soggetti che contribuiscono ad una “fondazione di partecipazione” sono istituzioni scolastiche attive nel settore tecnico-professionale, ma anche strutture formative regionali, una o più imprese operanti nel settore tecnologico […]
Scuola finlandese e italiana: non è impossibile migliorare la nostra scuola a partire dalla normativa vigente, renderla un po’ più simile a ciò che la scuola finlandese pratica. La rigidità della scuola italiana non è solo responsabilità delle strutture, delle sovrastrutture, della mancata identità condivisa del nostro sistema educativo e della scarsa formazione omogenea dei […]
Viaggio nella scuola finlandese. Ci chiediamo spesso”Cambiare la scuola italiana: è davvero necessario?” La crisi profonda del nostro sistema educativo lo imporrebbe, ma il cambiamento dovrebbe assumere la qualità della consapevolezza paziente, del rispetto, della rivalutazione di tutto quanto di buono e di bello è già presente nel nostro sistema educativo. Insomma, cambiare sì, ma […]
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