Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
“Esprimo soddisfazione e condivisione per l’iniziativa dell’On. Frassinetti, Sottosegretario di Stato all’Istruzione, che rilancia la scuola del merito e pone con forza all’interno del dibattito politico sulla valutazione il ritorno ai giudizi nella scuola primaria“. Così anche Valentina Aprea, responsabile scuola di Forza Italia, prende posizione nel dibattito sulla valutazione. Nei giorni scorsi, infatti, la […]
Continua il dibattito sulla valutazione. Intervistata da Fanpage, l’ex-ministro dell’Istruzione Lucia Azzolina nella sua nuova veste di dirigente scolastica (“non la vivo come una diminutio, mi piace quello che faccio”) ha preso posizione sul tema caldo del ritorno al voto nella scuola primaria proposto dal sottosegretario Frassinetti. Confortata anche dalla sua nuova esperienza condotta sul campo, […]
“Le qualifiche del profitto e della condotta sono le seguenti: insufficiente, sufficiente, buono, lodevole. Nella qualifica della condotta si tiene particolare conto dell’osservanza delle regole di igiene e della pulizia della persona”. Quasi un secolo fa, il Regolamento generale sui servizi dell’istruzione elementare (Regio decreto 26 aprile 1928, n. 1297) all’art. 417 disponeva con questi […]
Nel dibattito “sulla scuola senza voti” che da alcune settimane sta animando la discussione in molti istituti della secondaria di secondo grado, si è inserita, pochi giorni fa, quasi in controtendenza, la dichiarazione, rilasciata nel corso di un’intervista all’ANSA, dal sottosegretario all’istruzione, Paola Frassinetti (FdI), sulla valutazione nella scuola primaria. Nell’intervista Frassinetti ha trattato diverse […]
Quando la politica ha voluto imporre un alleggerimento della valutazione, sostituendo i voti numerici con giudizi descrittivi, dando meno importanza alla componente sommativa e quindi selettiva, per valorizzare maggiormente l’aspetto processuale dell’apprendimento e quindi della crescita personale, si ebbero decise disapprovazioni da parte di una fetta consistente di docenti e dirigenti; da qualche legislatura i […]
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