Accordi sulla formazione
La formazione risorsa obbligata (e obbligatoria) per qualificare il servizio. E ora?
Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il nuovo Polo di Bologna/Emilia-Romagna del progetto di formazione per insegnanti “I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”, sarà inaugurato giovedì 12 settembre dall’Accademia Nazionale dei Lincei e dalla Fondazione Marino Golinelli presso l’Accademia delle Scienze in via Zamboni, 31. Il progetto ha l’obiettivo di introdurre nella scuola italiana elementi innovativi […]
Alle ragioni che inducono a considerare sbagliata e ‘provinciale’ la deferenza nei confronti della lingua inglese dedica il suo consueto intervento su Tuttoscuola il pedagogista Benedetto Vertecchi, pubblicato nel numero di giugno del nostro mensile. “Pensare di ridare smalto al sistema universitario italiano sostituendo scadenti insegnamenti nella lingua patria con insegnamenti ancora più scadenti […]
Aveva suscitato scalpore, qualche mese fa, la notizia che anche il ministro Profumo approvava la decisione del Politecnico di Milano di adottare l’inglese come lingua da utilizzare obbligatoriamente in tutti i corsi della laurea specialistica in ingegneria a partire dal 2014. La decisione era stata motivata dal rettore del Politecnico di Milano, Giovanni Azzone […]
Posti in piedi alla RAI, giovedì scorso, per la firma dell’Intesa con la quale l’Ente televisivo pubblico e il Miur hanno preso l’impegno di collaborare per riorganizzare su base crossmediale i servizi educational della RAI. Dopo la cerimonia della firma si è svolta una singolare conferenza stampa alla presenza di almeno trecento persone, tra […]
Le 14 Associazioni facenti parte del FONADDS (Forum nazionale delle Associazioni dei docenti e dirigenti scolastici) in una lettera inviata al Miur esprimono forti perplessità riguardo alla comunicazione relativa al corso di formazione “Docenti tutor: le competenze di tutorship d’aula” della Direzione generale per il personale scolastico. Come si legge sul sito dell’Aimc, l’associazione […]
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