Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
In data 11 novembre, ultimo giorno in carica del ministro Gelmini, sono stati firmati due decreti ministeriali riguardanti le modalità di svolgimento delle prove di accesso al TFA e ai percorsi formativi di abilitazione per scuola dell’infanzia e primaria. La CISL Scuola ha espresso riserve di metodo e di merito sui due provvedimenti. […]
Cosa potrebbe fare un ministro dell’istruzione presumibilmente tecnico all’interno di un governo presieduto da un supertecnico come l’economista Mario Monti, certamente poco disposto a riallargare i cordoni della spesa pubblica anche per gli stringenti vincoli europei che gravano sul nostro Paese? Forse poco dal punto di vista della quantità di risorse finanziarie mobilitabili, ma […]
Con i suoi tre anni e mezzo alla guida del ministero di viale Trastevere Mariastella Gelmini si colloca al terzo posto per longevità di incarico tra i ministri dell’istruzione che si sono avvicendati negli ultimi 25 anni, incluso il periodo dall’avvento della ‘seconda Repubblica’ (marzo 1994) fino alle dimissioni dell’ultimo governo di Silvio Berlusconi (12 […]
Siamo al terzo anno scolastico di libera applicazione da parte delle istituzioni scolastiche del primo ciclo di quel mix di Indicazioni (nazionali/Moratti e per il curricolo/Fioroni) che dopo un triennio di sperimentazione dovrebbe essere sostituito da Indicazioni uniche valide per tutti. Attualmente convivono, per così dire, due Indicazioni che hanno impostazioni e caratteristiche strutturali […]
C’erano una volta le Indicazioni nazionali targate Moratti che, in risposta al Regolamento dell’autonomia scolastica, davano attuazione per la prima volta all’art. 8 (curricolo), definendo gli obiettivi specifici di apprendimento relativi alle competenze degli alunni. Era il 2004, ma mentre docenti ed editori si preparavano gradualmente al cambiamento, lasciando in archivio i programmi didattici […]
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