Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Suscita una curiosità simile all’esclusione degli iscritti nella graduatoria di merito concorsuale dal piano assunzionale straordinario, l’art. 12 della bozza del ddl sulla buona scuola sul Divieto di contratti a tempo determinato e Fondo per il risarcimento. Se il comma 2 dell’art. 12 sembra lungimirante nella previsione di un Fondo per i pagamenti in esecuzione di provvedimenti giurisdizionali […]
“Il decreto più atteso degli ultimi cinquant’anni non è arrivato”. Per Anna Monia Alfieri, presidente della Fidae Lombardia, un po’ di responsabilità ce l’ha anche il presidente della Repubblica, che “esige dialogo, coinvolgimento di maggioranza e opposizioni”. Bene, scrive Alfieri, “Mattarella vuole serietà: ben venga il ddl, il non mostrare i muscoli, il dialogo parlamentare. […]
Secondo i dati iniziali della Buona Scuola pubblicati nel settembre scorso, risultavano iscritti nelle GAE circa 50 mila docenti di scuola dell’infanzia (esattamente 50.376, in parte a doppia iscrizione nelle GAE della scuola primaria). A questi avrebbero dovuto aggiungersi eventuali vincitori del concorso 2012. Nel piano di assunzioni era previsto che, come per i […]
Sulla nuova figura del dirigente scolastico si registrano più critiche che consensi con alcuni giudizi un po’ troppo sommari che etichettano il capo d’istituto come preside-sceriffo o preside-sindaco. Indubbiamente l’autonomia scolastica, per decollare effettivamente, ha bisogno di una governance efficiente ed efficace. D’accordo, ma, di fronte ad un soggetto che dispone di ampi […]
Si erano levate perplessità davanti alle reiterate dichiarazioni del ministro Giannini, secondo cui si prevedeva di partire dagli effettivi bisogni delle scuole. Sembrava, infatti, di capire che i bisogni delle scuole sarebbero stati individuati (forse un po’ paternalisticamente) dall’Amministrazione. Invece… Invece, leggendo il testo del Ddl della Buona Scuola, scopriamo che si parte effettivamente […]
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