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Intese MIUR - Regioni

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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Margherita: no all’abrogazione della riforma Moratti

“L’ordinamento è importante, ma non è tutto. E’ anche per questo che non siamo d’accordo con chi chiede l’abrogazione della legge Moratti“. Lo ha detto Fiorella Farinelli, responsabile scuola della Margherita, introducendo un affollato seminario nazionale sul tema “Scuola, formazione, lavoro, cittadinanza“, concluso da Francesco Rutelli dopo un ampio dibattito che ha confermato in pieno […]

Dai vecchi indirizzi ai nuovi licei/2. Ipotesi di confluenza

L’articolo 27 del decreto legislativo sul secondo ciclo stabilisce che “sino alla definizione di tutti i passaggi normativi propedeutici all’avvio del secondo ciclo di competenza del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, il medesimo Ministero non promuove sperimentazioni del nuovo ordinamento nelle scuole, ferma restando l’autonomia scolastica“. Tra i citati passaggi, che devono essere […]

Secondo ciclo/3. Parte un nuovo conto alla rovescia

Il ministro Moratti con le predette modifiche al testo del decreto ha rotto un precario equilibrio collaborativo che aveva consentito di non inasprire il conflitto istituzionale con le Regioni. A questo punto è prevedibile che esse non mancheranno nelle sedi competenti di accusare il Governo di scarsa sensibilità istituzionale. Al di là della dialettica politica, […]

Secondo ciclo. Tabelle di confluenza entro il 30/11, missione impossibile/1

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Secondo ciclo. Tabelle di confluenza entro il 30/11, missione impossibile/2

C’è, inoltre, un’altra fondamentale ragione che rende velleitaria la data del 30 novembre. Per comprenderlo bisogna riferirsi alla distinzione tra percorsi formativi per le professioni regolamentate a livello normativo nazionale ed europeo (dai ragionieri ai geometri ai periti iscritti agli albi delle libere professioni) e percorsi formativi per le professioni non regolamentate a livello di […]

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