Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
In questa fase, la ripartenza della scuola è un aspetto cruciale per i ragazzi e le loro famiglie. Il digitale può svolgere un ruolo fondamentale per arricchire l’apprendimento degli studenti degli istituti di ogni ordine e grado, per facilitare la didattica con metodologie innovative e promuovere percorsi di apprendimento mirati a soddisfare particolari esigenze e […]
Le nuove tecnologie stanno offrendo scenari a cui mai avremmo pensato fino a pochi anni fa ed indagini statistiche dicono che molti degli alunni di scuola primaria di oggi faranno un lavoro che ancora non è stato inventato. Senza contare che il Coronavirus ha impresso un’accelerazione al processo di rivoluzione digitale a scuola. In questa prospettiva diventa […]
Il tema della sicurezza sanitaria in questo delicato momento storico è forse l’aspetto principale che coinvolge, prima di tutto in maniera emotiva e poi anche dal punto di vista della governance, Dirigenti Scolastici, docenti, genitori e tutte le persone, e sono milioni, che ogni giorno entrano in contatto con l’universo scolastico. Come spesso accade a […]
E’ stato recentemente pubblicato il volume Didattica della geografia, della UTET. Si tratta di una nuova aggiornatissima edizione di un testo prezioso e fortunato, che di riedizioni ne ha conosciute tante, da quando la casa editrice di Novara chiese al prof. Gino De Vecchis di realizzare un manuale di teorie e tecniche della didattica della […]
di Rocco Lacava* Se, come affermava Kilpatrick[1] oltre un secolo fa, l’educazione è un fatto progressivo se non altro perché risponde alle esigenze di una civiltà in cammino e se oggi l’obiettivo centrale dell’apprendimento è lo sviluppo delle competenze, precisamente del transfer, per dirla con Bruner[2], allora l’atto educativo scolastico formale si dovrebbe configurare piuttosto come il […]
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