Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La taavola rotonda si tiene oggi, martedì 27 giugno 2017, presso la sede della CGIL a Roma, sul tema “La valutazione oltre l’ideologia. Problemi e prospettive per il sistema universitario”. Partecipano, oltre a Francesco Sinopoli, segretario generale della FLC CGIL, la Ministra Valeria Fedeli, il rettore dell’Università del Salento, Vincenzo Zara (appena nominato dalla Ministra Valeria Fedeli […]
L’Invalsi svolge un importante e decisivo ruolo di servizio alle scuole nella diffusione delle attività di valutazione. In questa intervista la Prof.ssa Anna Maria Ajello – Presidente dell’istituto di valutazione – illustra le attività svolte e in corso di attuazione, sottolineando la stretta connessione tra valutazione e miglioramento di qualità delle scelte e delle azioni […]
Avevamo già segnalato, presentando ai nostri lettori il libro curato da Brunella Fiore e Tiziana Pedrizzi “Valutare per migliorare le scuole” (Mondadori Education, 2016), che si conclude con una parte antologica, il notevole interesse e spessore del breve estratto (in inglese) tratto dal saggio di Heinz-Dieter Meyer e Aaron Benavot, ricercatori americani dell’università di Albany, intitolato […]
Parlare di valutazione ha significato a lungo, nella scuola italiana, parlare esclusivamente della valutazione degli alunni da parte dei singoli insegnanti o dei Consigli di classe, fermo restando il diritto-dovere di ciascun docente di proporre il suo voto o giudizio. Solo all’inizio del XXI secolo, dopo un decennio di infruttuosi tentativi del Cede (Centro Europeo […]
Deleghe Buona Scuola, i decreti applicativi/2 Contrariamente a quanto era atteso da tempo con riferimento ai testi ufficiosi in circolazione, la valutazione nel primo ciclo d’istruzione (scuola primaria e secondaria di I grado) conferma il voto in decimi, con conseguente esclusione dell’ipotizzata valutazione in lettere. Il testo, infatti, precisa all’art. 2 (Valutazione nel primo ciclo) […]
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