Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Decreto inclusione/3 La necessità di “cambiare paradigma” nel sostegno, passando dalla logica dell’integrazione, ad una logica dell’inclusione, è stata evidenziata da Tuttoscuola già in uno speciale della rivista mensile del febbraio 2016. Nel dossier Italo Fiorin pone l’accento sul fatto che nella scuola italiana continua a prevalere un’attenzione quasi esclusiva verso agli alunni con disabilità […]
Sembra esserci qualche carenza di informazione nella polemica sollevata in questi ultimi giorni a proposito dell’esame di licenza media degli alunni disabili. Si è gridato allo scandalo per la previsione, contenuta nello schema di decreto legislativo sulla valutazione, che gli alunni con disabilità, in taluni casi, possano essere esclusi dal conseguimento della licenza media. Nel […]
In Italia gli alunni con disabilità sono presenti nelle scuole comuni dagli anni Settanta, quando con due provvedimenti normativi (la Legge 118 del 1971 e la più nota 517 del 1977) vennero chiuse la gran parte delle scuole speciali. Il prossimo anno ricorrono dunque i quarant’anni dalla emanazione della legge simbolo dell’integrazione scolastica, che, come […]
E’ stato presentato a Roma il volume “Il Progetto dei 300 giorni. Autismo in adolescenza tra ricerca e sperimentazione”, pubblicato dalle Edizioni Erickson. Insieme al curatore Alessandro Monteverdi, ricercatore della Fondazione Agnelli, sono intervenuti Davide Faraone, sottosegretario di Stato al Miur e responsabile di welfare e scuola del Partito Democratico, Stefano Versari, direttore generale […]
Quali sono le attenzioni da avere quando si deve diagnosticare un alunno con DSA? Qual è il ruolo del docente nel processo di diagnosi?E' importante conoscere le proprie competenze per integrarle con quelle di altri profesionisti
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