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Educazione interculturale, multiculturalismo

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Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Scuola e immigrazione/2. La sconfitta del multiculturalismo

Anche senza riandare col pensiero alla discussa e discutibile, ma spesso evocata teoria spengleriana del tramonto dell’Occidente, non c’è dubbio che o quello che noi chiamiamo mondo e cultura ‘occidentale’ – liberaldemocratica, pluralista, laica ma anche multireligiosa e tollerante – riuscirà a difendere e a rilanciare il proprio modello di vita individuale e collettiva, rendendolo […]

Scuola e immigrazione/3. La via maestra di un modello pluralista e interculturale

Da questo punto di vista la soluzione ‘francese’ della completa separazione tra educazione scolastica (laica e ideologicamente neutra) e libero esercizio – purché esterno alla scuola – delle pratiche religiose, sembra la più rispondente all’esigenza di un modello educativo pluralista e interculturale, il più coerente con l’obiettivo strategico di difendere e valorizzare le caratteristiche e […]

Il Convitto ‘Paolo Diacono’ rafforza il legame Italia – Russia

Si chiama PRIA (Programma di diffusione dellʼitaliano del Consolato Generale dʼItalia a Mosca) il progetto internazionale volto a diffondere la lingua e la cultura italiana sul territorio della Federazione Russa, che il Convitto Nazionale “Paolo Diacono” di Cividale del Friuli coordina e porta avanti da oltre 10 anni, contribuendo a rafforzare una significativa collaborazione tra […]

L’integrazione serve prima a noi che agli altri

I fatti drammatici di Parigi, le minacce del terrorismo islamico radicale, la paura/psicosi che sta frenando le nostre abitudini e l’insicurezza che serpeggia tra la gente sono tutti fattori contro: contro l’integrazione, contro la convivenza, contro l’apertura al diverso, contro le buone pratiche scolastiche verso il culturalmente diverso, contro l’accoglienza che nulla chiede e tutto […]

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