Tuttoscuola: Valutazione del sistema

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Valutazione del sistema

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Valutazione del sistema: Altre Notizie

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Test alla prova/2. E’ misurabile il ‘valore aggiunto’?

Nel Manuale per il somministratore SNV 2011‐12, pubblicato nel sito dell’Invalsi, compare una sintetica ma chiara definizione del ruolo che la valutazione di sistema è chiamata a svolgere: “la valutazione del sistema scolastico è da intendersi come un’infrastruttura stabile e consolidata che consenta di migliorare progressivamente i livelli di apprendimento nella Scuola e, di conseguenza, […]

Test Invalsi: tutte le novità

Utilizzo del computer nello svolgimento delle prove, verifiche sperimentali anche sulla conoscenza dell’inglese e sulle competenze scientifiche nella scuola media, possibile test anche all’esame di maturità in sostituzione della ‘terza prova’, ora affidata alle Commissioni d’esame: sono alcuni dei progetti a medio termine che l’Invalsi ha in cantiere, annunciati in una conferenza stampa dal commissario straordinario […]

Sondaggio Tuttoscuola sui test Invalsi. Prevalgono i favorevoli

All’inizio della scorsa settimana Tuttoscuola ha lanciato sul proprio portale un minisondaggio relativo alla richiesta avanzata dalla Flc-Cgil di togliere la prova nazionale Invalsi dall’esame conclusivo del primo ciclo. Il quesito era circoscritto, e riguardava solo l’opportunità di eliminare il test nazionale dall’esame conclusivo del primo ciclo, visto che a giudizio di molti il […]

Sondaggio Tuttoscuola sui test Invalsi. Misurare non è valutare

I sostenitori dell’utilità dei test ai fini della valutazione di sistema e dell’autovalutazione a livello locale (scuola, classe) considerano in genere le prove oggettive come un efficace correttivo al soggettivismo valutativo del singolo docente e come un utile strumento di comparazione nazionale e internazionale, ma si guardano bene dall’assumerne gli esiti come indicatori esclusivi per […]

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