Per favorire la mobilità dei lavoratori e valorizzarne le competenze professionali a livello transnazionale (ma, per l’Italia, anche nazionale) la strada maestra non è quella, già fallita, di cercare forme di corrispondenza tra titoli e qualifiche. Come è chiaramente emerso nel corso del seminario internazionale ISFOL del 27 giugno scorso, l’unico modo convincente, e […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
La lettura che il ministro Stefania Giannini fa dell’andamento della consultazione sembra peraltro poco corrispondente allo spirito liberale della democrazia deliberativa cui si accenna nella precedente notizia, e appare in qualche modo più vicina alla strategia del marketing, che punta comunque a obiettivi predefiniti, cercando il massimo consenso su di essi. In un’intervista rilasciata […]
“A decorrere dal 1° settembre 2015 e in considerazione dell’attuazione dell’organico della autonomia, funzionale all’attività didattica ed educativa nelle istituzioni scolastiche ed educative, l’articolo 459 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 è abrogato” (dal ddl per la legge di stabilità 2015). L’abrogazione degli esoneri e semiesoneri dei collaboratori del dirigente scolastico sembrerebbe […]
E’ anche probabile che nei dibattiti che si prefigurano ci potrà essere chi, anche tra i professori di matematica, sia portato a desiderare un novello Monaldo che prepari un analogo Syllabus in sostituzione di quelle Indicazioni Nazionali che, almeno per la matematica dei licei, non si prestano allo scopo. Qualcosa cioè che, nel caso del […]
“A mano a mano che la digitalizzazione delle scuole diventerà più capillare, la smaterializzazione e l’efficientamento dei processi amministrativi potranno portare ad una considerevole riduzione del peso sugli assistenti amministrativi, ad un ridimensionamento progressivo del loro numero, e per- tanto ad un possibile risparmio di risorse che potranno essere reinvestite nella scuola, proprio – ad […]
In diversi passaggi del testo della Buona Scuola ci si sofferma sull’impegno di potenziare il tempo pieno nella scuola primaria. È un’affermazione che, se non le si dà un contenuto, sembra quasi uno slogan dal sapore ideologico, anziché un impegno preciso per fare della buona scuola. Poiché già in sede di legge di stabilità […]
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