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Un decennio di prove Invalsi. Ben scavato, vecchia talpa
La talpa di cui parla Karl Marx (anche) nel ‘18 Brumaio di Luigi Bonaparte’ è quella della rivoluzione, o meglio del processo sotterraneo che conduce infine alla rivoluzione. L’immagine si addice al lavoro, fatto spesso in solitudine, nel quasi eremo della Villa Falconieri di Frascati, da un piccolo gruppo di ricercatori, molti dei quali (tuttora) […]
Alle radici della dispersione. Un numero speciale di Scuola democratica
Alessandro Cavalli, autorevole sociologo e presidente del Centro di Studi e Ricerche sui Sistemi di Istruzione Superiore (Cirsis) dell’università di Pavia, autore di due note indagini sugli insegnanti italiani svolte per l’Istituto Iard (pubblicate da il Mulino, 1992 e 2000), già direttore della rivista ‘il Mulino’, è il curatore di un numero speciale della rivista […]
Un decennio di prove Invalsi/2. Autovalutazione versus valutazione esterna?
“L’autovalutazione non è un buon metodo. Fallirà perché è ‘zuccherina’”, autoassolutoria, e anche perché fondata su una serie di indicatori di cui in realtà le scuole non dispongono, al di là dei pochi che sono contenuti in ‘La scuola in chiaro.’ Il severo giudizio appartiene a Daniele Checchi, noto economista dell’istruzione e del lavoro dell’università […]
Scrima, lo strano caso delle occupazioni assistite
Non si placano le polemiche sulla sortita del sottosegretario Faraone in merito al carattere formativo delle occupazioni studentesche. Sul tema interviene il segretario della Cisl scuola, Francesco Scrima. A suo giudizio “Passare dalla repressione agli ammiccamenti paternalistici non è un bel passo avanti. Tanto meno se lo fa chi ricopre importanti ruoli istituzionali“.
“E […]
Bergamo, dirigente scolastico vieta il Presepe a scuola
All’istituto De Amicis nel quartiere Celadina di Bergamo quest’anno non ci sarà alcun presepe. Il preside della scuola, Luciano Mastrorocco, ha vietato la realizzazione del presepe per non discriminare chi è fedele di religioni diversa da quella cattolica. All’istituto gli alunni non italiani sono il 30%, mentre in alcune classi si raggiunge il 50%.
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