L’anno scorso vi è stato il maggior numero in assoluto di docenti di sostegno utilizzati nella scuola statale, grazie all’aumento straordinario di posti in deroga.
La norma prevede normalmente un posto di docente di sostegno ogni 138 alunni, calcolati su tutta la tipologia di popolazione scolastica, dalla scuola dell’infanzia alle superiori.
Su una popolazione complessiva di 7.675.336 alunni dalla scuola dell’infanzia alle superiori spetterebbero, nel rispetto del rapporto di 1 a 138, complessivamente 55.618 insegnanti di sostegno.
In via precauzionale il ministero in organico di diritto ne ha autorizzati 7 mila di meno (48.681), ma di fatto, a tutt’oggi, ne sono stati attivati quasi 19 mila in deroga, portando il numero complessivo per il 2003-2004 a 67.312 posti di docenti di sostegno.
Se confermato definitivamente, il dato complessivo dimostra ancora una volta come la deroga – che dovrebbe essere eccezionale e straordinaria – stia diventando un fatto ordinario che reclama la revisione della norma di legge a suo tempo varata.
Sui posti in deroga normalmente vengono nominati, secondo la legge, fino al termine delle attività didattiche (30 giugno) docenti non di ruolo, che l’anno successivo potrebbero non essere confermati, rendendo il servizio agli alunni disabili discontinuo e non ottimale.
L’anno scorso il numero complessivo aveva fatto un salto avanti (quasi 75 mila posti complessivi per sostegno), facendo saltare le previsioni di spesa e i nervi del ministro Tremonti.
Il contenimento dei posti di circa 7-8 mila unità riporta la situazione alle condizioni di due anni fa, ma potrebbe determinare pesanti situazioni nei confronti degli alunni disabili che, come detto, sono aumentati di numero.