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I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Secondo canale Istruzione/formazione professionale: Altre Notizie

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Quale formazione professionale superiore?/3

Troppi segni vanno in questa direzione, giustificati dal solito ‘realismo’. Ha cominciato il Trentino, nella sua proposta di legge di riforma del sistema di istruzione e di formazione, a non andare oltre una formazione professionale superiore fino a 20 anni. La Lombardia, che aveva nella precedente legislatura redatto uno schema di disegno di legge sullo […]

Secondo ciclo/2: le iscrizioni di gennaio sono vicine, cosa si dirà alle famiglie?

Le iscrizioni al primo anno di scuola secondaria superiore (o dei percorsi di istruzione e formazione professionale) del 2006-2007 saranno fatte ancora con riferimento al vecchio sistema scolastico, ma non è un mistero che le famiglie faranno le loro scelte tenendo d’occhio le corrispondenze tra vecchi e nuovi percorsi e titoli di studio. Per questo […]

Il padre della ‘sriforma’

Chissà se la fervida fantasia linguistica del prof. Bertagna ci regalerà un altro neologismo. Dopo gli “ologrammi” e la “poliarchia” potrebbe essere la volta della “sriforma”, se in sede di applicazione della legge n. 53 non trovasse spazio la costruzione, in termini paritari e competitivi con i licei, del “sistema di istruzione e formazione”. […]

Quale formazione professionale superiore?/1

Francesco Giavazzi in un editoriale sul “Corriere della sera” di qualche settimana fa aveva avanzato al centrosinistra la cosiddetta ‘sfida antiprogrammista’. Basta parole generiche, invocava. Impegni concreti, invece. E ne elencava cinque, uno dei quali avrebbe fatto contento Luigi Einaudi: l’eliminazione del valore legale dei titoli di studio. Se non dappertutto almeno all’università, faceva intendere. […]

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