Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Tutti i sindacati della scuola più rappresentativi (Flc-Cgil, Cisl scuola, Uil scuola, Snals e Gilda) hanno inviato al ministro Profumo una lettera per sollecitare un incontro urgente sull’attuazione del decreto Semplificazioni che prevede all’articolo 50 che siano adottate, entro 60 giorni dall’emanazione del decreto stesso, linee guida inerenti l’attuazione dell’autonomia delle istituzioni scolastiche, organici funzionali […]
Sono circa 2 milioni e 750 mila gli alunni di scuola primaria, statale e paritaria, per i quali il ministro, con decreto n. 42 dell’11 maggio scorso ha disposto i prezzi di copertina dei loro libri di testo per il prossimo anno scolastico. Grazie ad una legge di mezzo secolo fa, i libri di […]
360 o 540 (come risulterebbe dalle ultime dichiarazioni del ministro Profumo) che siano i giorni di supplenze necessari per essere ammessi direttamente ai corsi TFA, senza passare attraverso il filtro delle prove di ammissione, è un fatto che tutti gli ammessi di questa categoria lo sarebbero in soprannumero rispetto ai 20.000 posti programmati e assegnati […]
Dei 2,3 miliardi di fondi europei che il Governo ha sbloccato per il Sud, 400 milioni saranno destinati ad asili nido. Si tratta di una bella somma da spendere per i progetti europei finalizzati nelle quattro Regioni del PON (Campania, Puglia, Calabria e Sicilia). Nell’ultimo decennio i fondi europei per lo sviluppo secondo i […]
Va inoltre considerato che questa specie di liberalizzazione selvaggia dei corsi TFA rischia di introdurre gravi elementi di distorsione nel mercato del lavoro degli aspiranti insegnanti perché – ove si concretasse nei termini quantitativi indicati – affiancherebbe a una minoranza di docenti selezionati su base meritocratica un numero probabilmente assai maggiore di docenti non selezionati, […]
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