Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Sia che si tratti di valutazione didattica, sia, e ancor più, se l’oggetto del confronto è la valutazione di sistema, non c’è argomento oggi più problematico e controverso della valutazione per chi si occupa di educazione, e non solo in Italia. Sul versante della valutazione didattica non si è ancora spenta l’eco delle polemiche […]
Tra i 578 emendamenti presentati in commissione Affari Costituzionali del Senato al decreto sulle semplificazioni, già approvato dalla Camera (la decisione sulla loro ammissibilità è programmata per il 26 marzo), ce n’è anche uno che tocca non la valutazione didattica ma quella di sistema. È quello depositato da parlamentari dell’Idv e, sorprendentemente (almeno sul […]
In vista dei nuovi organici del personale docente, il Miur ha consegnato ai sindacati alcune tabelle relative al numero di alunni iscritti nelle scuole statali negli ultimi cinque anni scolastici. La nuova modalità di documentazione è conseguente alla modifica normativa introdotta dal decreto sulle semplificazioni attualmente in fase di conversione in legge al Senato che […]
Negli ultimi anni è andata crescendo (anche in Italia, dopo una prolungata insensibilità al tema) l’attenzione dei governi e dei media per le comparazioni internazionali, in particolare quelle promosse dall’Ocse attraverso il programma PISA (Programme for International Student Assessment). Molti governi hanno realizzato interventi, soprattutto di formazione dei docenti, per migliorare le performances degli […]
In questa occasione il prof. Robert Cowen, già presidente della CESE (Comparative Education Society in Europe), una delle massime autorità mondiali nel campo dell’educazione comparata, ha sostenuto che il programma Pisa, per come viene recepito dai governi nazionali, si ispira a una concezione della stessa educazione comparata “vecchia di 60 anni” (descrittivista, centrata sul confronto […]
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