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Delfino (DiSAL), il Ddl ci aiuta a fare scuola
Ezio Delfino, presidente della associazione DiSAL (Dirigenti Scuole Autonome e Libere), traccia un bilancio del Disegno di legge approvato dalla Camera in questa intervista rilasciata a Tuttoscuola.
Presidente le modifiche introdotte al ddl la soddisfano?
Le modifiche introdotte sostanziano principi che non possono non considerarsi in linea di principio utili alla scuola. […]
Approvata la riforma
Con 316 voti a favore, 137 contari e 1 astenuto, la Camera ha approvato il ddl ‘Buona Scuola’ che ora passa al Senato.
Sono 40 i deputati del Partito democratico che non hanno votato la riforma della scuola, tra questi Pier Luigi Bersani, Gianni Cuperlo, Davide Zoggia e Roberto Speranza. E’ quanto si legge […]
Giannini: grande cambiamento culturale
“Con il via libera dell’Aula di Montecitorio al disegno di legge ‘La Buona Scuola’ si avvicina il raggiungimento di un obiettivo che per questo governo è centrale: il rilancio del nostro sistema di istruzione attraverso un cambiamento culturale che mette al centro questi principi: autonomia, trasparenza, responsabilità, valutazione e merito”. Così il Ministro dell’Istruzione, dell’Università […]
Ddl scuola, per il M5s conduce alla desertificazione culturale
“La scuola pubblica statale fornirà sempre più un diritto allo studio solo di facciata, mentre l’accesso a una formazione adeguata sarà appannaggio di una minoranza della popolazione, economicamente in grado di investire per il futuro dei propri figli. Il progetto di Renzi è chiaro: desertificare culturalmente il paese per abbattere le conquiste civili. Vogliono sudditi […]
Santerini: ddl merita la sufficienza, ma può fare di più…
Milena Santerini, deputato del gruppo ‘Per l’Italia’, per conto del quale ha svolto in aula la dichiarazione di voto favorevole all’approvazione del Ddl cosiddetto ‘Buona Scuola’, espone in questa intervista, rilasciata a Tuttoscuola, il punto di vista della forza politica da lei rappresentata sulla riforma. Ne riportiamo qui alcuni rapidi passaggi, invitando ad ascoltare l’audio […]