Tuttoscuola: Scuola digitale

Abruzzo: priorità agenda digitale

 In Abruzzo, in coerenza con la filosofia di “servizio alla scuola”, il progetto “abruzzoscuoladigitale”, che rappresenta un’evoluzione di quanto finora realizzato, mira a consolidare l’innovazione digitale con un piano di interventi di formazione in servizio del personale direttivo e docente.  “L’intenzione  – dichiara a Tuttoscuola il direttore generale  Ernesto Pellecchia – “è migliorare la didattica e l’organizzazione scolastica. Promuovere e perseguire la collaborazione di tutti i soggetti portatori di interessi è non solo una necessità o un metodo “politicamente” corretto ma un fattor strategico per garantire l’attuazione e migliorare la qualità stessa del processo di innovazione”.

Il piano articolato di eventi formativi finalizzato a diffondere la cultura dell’innovazione e a promuovere l’utilizzo delle tecnologie digitali nella didattica coinvolge circa 200 istituzioni scolastiche.

Nuovi ambienti di apprendimento, contenuti digitali, spazi virtuali, ricerca progettuale e formazione dei docenti – chiosano la dirigente scolastica Stefania Nardini e il Prof. Mauro De Berardis – sono le parole chiave più significative del progetto che viene portato avanti dall’USR con la collaborazione di un gruppo di lavoro dell’IIS “Alessandrini-Marino-Forti” di Teramo, unica Scuol@2.0 in Abruzzo.

Al primo seminario “La scuola digitale in Abruzzo: condividere per crescere”, in programma il 31 marzo 2015  presso l’auditorium dell’IIS “Alessandrini-Marino-Forti” di Teramo parteciperanno dirigenti scolastici e docenti referenti per le nuove tecnologie di tutte le scuole abruzzesi. Sono previsti interventi del direttore generale Ernesto Pellecchia, dell’assessore alla formazione e all’istruzione della Regione Abruzzo Marinella Slocco, di rappresentanti dell’università, della  ricerca e dell’impresa.

Verrà colta l’occasione dell’evento per definire forme e modalità di condivisione di idee, proposte, esperienze e sperimentazioni nel campo dell’innovazione digitale. 

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