Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
Allora non servono tante alchimie sulla formazione delle commissioni: ai loro docenti il compito di riassumere il percorso e di rassicurarli per il futuro, e forse nessuno più si rifiuterebbe di sostenere il colloquio, anzi sarebbe questo l’elemento dirimente capace di fare sintesi sui risultati. A cosa servono i commissari esterni? A tenere il punto […]
L’“Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione” – come l’allora ministro Luigi Berlinguer volle ribattezzare nel 1999 l’“Esame di maturità” introdotto dalla riforma Gentile del 1923 – torna alla sua denominazione originaria, e dal 2026 si chiamerà di nuovo esame di maturità. Lo ha deciso il Parlamento convertendo in legge il decreto dello […]
Martedì 7 ottobre 2025, dalle 17.30 alle 18.30, si terrà un webinar di informazione e formazione dedicato alle nuove disposizioni sugli esami di Stato introdotte dal Decreto-Legge 127/2025. L’incontro, promosso da EIP Italia ETS e UCIIM Lazio (enti accreditati ai sensi della Direttiva 170/2016), vedrà la partecipazione di Flaminia Giorda, dirigente tecnico del MIM e […]
Il recente decreto-legge 127/2025 “Misure urgenti per la riforma dell’esame di Stato del secondo ciclo di istruzione e per il regolare avvio dell’anno scolastico 2025/2026”, introduce diverse modifiche, ma anche rinvii di disposizioni, come, ad esempio, quanto previsto dall’articolo 4: “Misure urgenti per il conferimento delle supplenze per il personale docente ed educativo”. Tale norma […]
Un’alternativa radicale al modello gentiliano è quella proposta da Laura Biancato, già dirigente scolastica di grande esperienza (da pochi giorni in pensione) ed esperta tra i più autorevoli di didattica digitale, che in un argomentato articolo inviato a Tuttoscuola, con molti riferimenti internazionali (che si può leggere integralmente cliccando qui), propone di fare l’esatto contrario […]
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