Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Ben 450 milioni per la formazione del personale al digitale, altri 150 per la formazione linguistica: il Ministero dell’Istruzione e del merito ha pubblicato i decreti con i quali ripartisce i fondi del Piano nazionale di Ripresa e resilienza. Di seguito tutti i dettagli. Decreto 65/23 risorse per “Nuove competenze e nuovi linguaggi” Con il […]
Domani, mercoledì 17 maggio alle ore 8.45, si terranno presso lo Stadio Benito Stirpe di Frosinone gli Stadi Generali dell’Orientamento. Un evento di intrattenimento didattico sul tema dell’orientamento con particolare attenzione ai percorsi di studio più vicini al sistema industriale, che per la prima volta in Italia si svolgerà all’interno di uno stadio come simbolo […]
Dice tutto la copertina dell’atteso libro sulla valutazione di Cristiano Corsini, docente di Pedagogia sperimentale a Roma 3, ora disponibile in libreria (C.C., La valutazione che educa. Liberare insegnamento e apprendimento dalla tirannia del voto, Franco Angeli, 2023). Il titolo mette l’accento sul fatto che il volume tratta della valutazione “che educa”, a fronte della […]
Leggere “La valutazione che educa” di Cristiano Corsini, ordinario di Pedagogia Sperimentale all’Università degli studi Roma Tre, edito da Franco Angeli, è un’esperienza che chiunque ami la scuola deve fare al più presto. Il volume, che ha il pregio di essere scritto e pensato con un taglio divulgativo, comprensibile e immediato, è una sorta di […]
L’articolo della Mastrocola è a metà tra l’accattivante e lo spaventoso, fa emergere le criticità che vengono quasi unanimemente identificate nel sistema scolastico e il pericolo, riconosciuto anche in modo autorevole da più parti, che l’IA sia in grado con una informazione uniforme di realizzare un altrettanto omogeneo apprendimento, senza il bisogno di verifiche e […]
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