Tuttoscuola: Sviluppo professionale

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Sviluppo professionale

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Sviluppo professionale: Altre Notizie

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Tagli, scatti e risparmi a Ballarò

Nell’edizione di Ballarò di martedì scorso, 11 gennaio, una parte della popolare trasmissione condotta da Giovanni Floris è stata dedicata alla tematica dell’istruzione, come era normale che accadesse data la presenza in studio del ministro Gelmini. Ma nell’economia della puntata poco spazio è stato lasciato agli specifici problemi della scuola e dell’università perché il […]

Quanto è difficile premiare il merito

Le notizie provenienti dalle città scelte dal Ministero per sperimentare i meccanismi premiali voluti dal ministro Gelmini a favore delle scuole e degli insegnanti ‘migliori’ sono pesantemente negative: a Napoli e a Torino le adesioni sarebbero state inferiori all’1%, e malgrado l’estensione della sperimentazione ad altre città non si prevede che le cose andranno molto […]

Israel: i docenti siano valutati da ispettori

No alla valutazione dei docenti da parte di famiglie e studenti, e neppure da parte dell’Invalsi, come prevede la sperimentazione del Ministero: meglio affidarsi a organi ispettivi esterni. Questa è la posizione espressa da Giorgio Israel, stretto collaboratore del ministro Gelmini in materia di formazione dei docenti, in un suo documento pubblicato nel sito […]

Dietro il no alla sperimentazione del merito/1

Compaiono su diversi siti web elenchi di scuole i cui collegi dei docenti hanno deliberato il rifiuto di aderire alla sperimentazione sul merito. Altri siti riportano fac-simili di delibere per dire no ai progetti di partecipazione ad esperienze sulla premialità di scuole e di insegnanti. Le delibere vengono soltanto dalle quattro province interessate ai […]

Dietro il no alla sperimentazione del merito/2

Le politiche scolastiche attuali sono state spesso decise in modo unilaterale (spesso per decreto legge), non accompagnate da un governo amministrativo in grado di creare condizioni di successo delle iniziative, e hanno sofferto di un deficit di partecipazione e di coinvolgimento che ha attenuato o annullato il merito delle scelte. Nessuna riforma, nemmeno l’attuale […]

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