Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Sulla proposta di un liceo milanese di escludere in pagella i voti inferiori al quattro si sta animando un vivace dibattito che anche Tuttoscuola intende accogliere. C’è anche chi sostiene che si debba sempre usare l’intera scala dei voti, da uno a dieci, ma che ai voti bassi, e anche bassissimi, non debba corrispondere […]
Si svolge giovedì 15 marzo 2012 (dalle ore 10), presso il Convitto nazionale “Colletta” di Avellino, il convegno promosso dall’ANDIS dedicato al tema “La qualità della scuola irpina nel 2° Rapporto di Tuttoscuola 2011”. La relazione introduttiva, sul tema “Qualità, autonomia e federalismo”, è affidata ad Alfonso Rubinacci, già Capo Dipartimento Miur e coordinatore […]
Il numero 13/2012 di Pisa-inFocus – una serie di approfondimenti pubblicati online dalle équipes di ricerca che analizzano i risultati delle indagini comparative Ocse-Pisa – è dedicato al tema del rapporto tra investimenti in educazione e risultati, in termini di miglioramento delle performances degli studenti, correlabili a tali investimenti. La conclusione a cui pervengono […]
L’università e gli istituti di alta formazione della Lombardia raggiungono un elevato livello di qualità nel panorama nazionale e internazionale. Lo dicono i risultati di un esame comparativo dell’Ocse, che fra il 2008 e il 2011 ha promosso la seconda edizione della review ‘Higher Education in Regional and City Development‘, che ha coinvolto 25 […]
Secondo l’Istat, che ha presentato il suo nuovo rapporto ‘Noi Italia 2012’, nel 2010 i ragazzi tra i 15 e i 29 anni che risultavano non inseriti in un percorso scolastico/formativo né impegnati in attività lavorativa erano più di 2 milioni, il 22,1% del totale di quella classe d’età. Una percentuale elevata, che colloca i […]
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