Tuttoscuola: Processi formativi

Processi formativi

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Speciale Lingue Straniere

Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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Rapporto Censis 2017: recuperare l’apprendimento permanente 

Il Rapporto Censis 2017 dedica un breve spazio all’educazione e istruzione permanente degli adulti, una tipologia del sistema formativo in cui l’Italia, rispetto alla maggioranza dei Paesi dell’Unione, registra ritardi notevoli.   “Nel 2016 in Italia – afferma il Rapporto – la quota di adulti che partecipano all’apprendimento permanente, incrementata di un punto percentuale rispetto […]

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Ricerca e proposte di TreeLLLe per l’Ispettorato

«Un nuovo Ispettorato per la qualità della scuola» è il titolo del Quaderno n. 14 dell’Associazione TreeLLLe, che viene presentato il prossimo martedì 5 dicembre 2017 a Roma nella sede del Miur (Sala della Comunicazione, ore 9.15-13.00), come segnalato da Tuttoscuola (https://www.tuttoscuola.com/un-ispettorato-assicurare-la-qualita-tutte-le-scuole-convegno-treellle-5-dicembre/). Prosegue così l’intensa attività di ricerca, documentazione e proposta dell’Associazione guidata da Attilio Oliva, […]

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La scuola in cerca di futuro

Il VII Convegno internazionale promosso a Roma per i giorni 1 e 2 dicembre 2017 dai Consorzi Universitari Fortune e Humanitas in collaborazione con la Lumsa, ha affrontato gli aspetti di criticità che interessano da tempo la nostra scuola, che appare disallineata rispetto alle esigenze che la contemporaneità propone in materia di adeguamento dei saperi […]

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Rapporto Censis 2017. La crescente emersione degli studenti con disabilità

Il Rapporto Censis 2017 si sofferma sul fenomeno della presenza crescente degli studenti con disabilità nella scuola statale, oggetto di frequenti approfondimenti anche da parte di Tuttoscuola. In particolare, osserva il Rapporto, “L’analisi diacronica della presenza di alunni con disabilità nella scuola statale ne evidenzia una progressiva emersione. Infatti, nel decennio 2007-2017 per quanto riguarda […]

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Dispersione scolastica, Minniti: ‘Contrasto è azione irrinunciabile. Proteggere i minori dalla criminalità’

“L’abbandono scolastico è un tema cruciale per le politiche di recupero e integrazione” e il contrasto del fenomeno “va perseguito con le leggi che già abbiamo“. Così il ministro dell’Interno, Marco Minniti, in audizione ieri, 19 settembre, davanti alla Commissione parlamentare di inchiesta sulle condizioni di sicurezza e sullo stato di degrado delle città e […]

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