Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
Un pool di ricercatori dell’università di inglese Cambridge e della Carnegie Mellon University di Pittsburgh, in collaborazione con la Microsoft, ha realizzato un’accurata indagine sull’impatto che l’uso dell’intelligenza artificiale generativa (GenAI) esercita sull’attività dei lavoratori della conoscenza (knowledge workers) con particolare riferimento alla loro capacità mantenere adeguati standard di pensiero critico (qui il testo della […]
Quanti sono gli alunni iscritti nella scuola statale nell’anno scolastico iniziato ormai da oltre due mesi? Non si sa. E’ uno scherzo? Potrebbe sembrarlo in effetti. Ma non è così, purtroppo. Al 23 novembre 2025 in Italia nessuno sa con precisione quanti sono gli alunni che entrano ogni giorno in classe all’interno dei 40 mila […]
L’INVALSI ha reso note le date delle rilevazioni nazionali per l’anno scolastico 2025/26. Confermate le prove per tutte le classi target: II e V primaria, III secondaria di primo grado, II e V secondaria di secondo grado, con modalità di somministrazione differenziate tra cartaceo e CBT (Computer-Based Testing). Novità importanti anche per le scadenze legate […]
Stando ai dati contenuti nel Rapporto 2025 dell’Invalsi la scuola italiana sta abbastanza male, come Tuttoscuola ha rilevato a caldo nella sua newsletter settimanale, e ancora una volta i media (ma non solo loro) hanno intonato il consueto lamento sul suo irreparabile fallimento, non contraddetto dai voti straordinariamente positivi (ma quanto affidabili?) assegnati ai candidati […]
Come ogni anno all’uscita del rapporto INVALSI si scatena un circo mediatico: per alcuni si tratta di una valutazione di sistema, che però non vede nella politica quella reattività che sarebbe necessaria a partire dalle criticità segnalate, per altri l’intervento scava nel percorso degli studenti, entrando a far parte delle condizioni necessarie per l’ammissione agli […]
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