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DiSAL: attesa delusa con pesanti conseguenze
Riportiamo il comunicato stampa della DiSAL (Dirigenti Scuole Autonome e Libere), che esprime forte delusione per il rinvio di decisioni che avrebbero dovuto essere assunte con la massima urgenza anche per garantire un regolare avvio del prossimo anno scolastico.
“Dunque, dopo mesi, un altro rinvio. Un’attesa che continua: di stabilità dei docenti, di risorse […]
Stabilizzazione sostegno: si chiude la forbice ma resta la sperequazione
Con l’organico di diritto dei posti di sostegno si completa l’operazione voluta dall’allora ministro Carrozza per la stabilizzazione del sostegno.
Nel 2012-13 i posti stabilizzati erano complessivamente soltanto 63.348; dal 2015-16 saranno 90.032 con un incremento del 42%.
Nel 2012-13 i posti stabilizzati rappresentavano circa il 60% dei […]
Ue, in Italia riforme “promettenti”
“Il governo sta dando priorità alle spese per l’istruzione scolastica dopo numerosi anni di tagli”, e le “misure volte a migliorare i risultati scolastici sono promettenti”. I giudizi sono contenuti in un rapporto di lavoro della Commissione europea (Commission Staff Working Document – Country Report Italy 2015), pubblicato la scorsa settimana, sulle politiche economiche e […]
Rispunta il decreto?
Incontro di un’ora e mezza questa mattina a Palazzo Chigi tra il presidente del Consiglio, Matteo Renzi, e il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini. Al centro del colloquio i provvedimenti sulla scuola che il Consiglio dei ministri delle 18.30 dovrà esaminare.
A quanto si apprende, il governo lavora su varie ipotesi, compreso il decreto legge, […]
Centemero (Fi), decreto indispensabile su posti vacanti disponibili
“Il governo sceglie di rinunciare alla decretazione d’urgenza proprio su un tema che, paradossalmente, rispetto agli ultimi affrontati per decreto, presenta tutti i requisiti di necessità e di urgenza richiesti dalla Costituzione. Se non si procede in tempi certi e rapidi alle immissioni in ruolo di docenti nella scuola sui posti vacanti e disponibili, infatti, […]