Tuttoscuola: Politica scolastica

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Politica scolastica

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Politica scolastica: Altre Notizie

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Vincolo quinquennale, spada di Damocle che rischia di dissuadere i futuri immessi in ruolo. Preoccupazione del CSPI

La legge 159/2019 sul personale scolastico ha introdotto un pesante deterrente per i futuri docenti immessi in ruolo con l’intento di salvaguardare la continuità didattica. La disposizione prevede che “A decorrere dalle immissioni in ruolo disposte per l’anno scolastico 2020/2021, i docenti a qualunque titolo destinatari di nomina a tempo indeterminato possono chiedere il trasferimento, […]

Ritorno a scuola a settembre: il difficile compito della task force

Nell’elenco degli invitati al tavolo di concertazione di oggi pomeriggio, 4 giugno, sembra non essere stato compreso il rappresentante della task force, coordinata dal prof. Patrizio Bianchi, a cui toccherà il non semplice compito di fornire alla ministra dell’Istruzione, Lucia Azzolina, le indicazioni per l’organizzazione delle scuole alla riapertura di settembre. Sarà comunque quel gruppo […]

Un lodevole esempio di trasformazione digitale: dalla prudenza all’audacia 

Di Alfonso Rubinacci* Una comunità scolastica, Don Bosco di Borgomanero di Novara, che nella stessa cornice concettuale riafferma la necessità di una discontinuità: sembra malata, la nostra scuola, ma non lo è, ferita dagli eventi, forse, ma viva e sana. Lo dimostrano il documento di Roberto Franchini, che Tuttoscuola ha pubblicato sul sito nei giorni scorsi, e […]

Il Service Learning nella scuola di domani: un’utopia?

Di Teresa Madeo* Proporre diffusamente il Service Learning corrisponde per molti versi a chiedersi in che modo sia possibile educare l’intelligenza sociale. Non so se a qualcuno di voi accade ciò che sta succedendo a me in questo periodo: non parlo di fatti concreti, ma di percezioni (oserei definirle quasi aptiche), sensazioni, impressioni, sfuggenti, eppure […]

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