Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Che senso ha parlare di una buona scuola se è inattendibile? Nei giorni scorsi la stampa ha evidenziato che aumentano i giovani che non arrivano alla maturità e diminuisce il numero di coloro che si iscrivono all’università. Il significato è che scuola e studio interessano di meno. Nessuno ha battuto ciglio più di tanto. In […]
La prova scritta di matematica agli esami di Stato di liceo scientifico – che come noto non subirà modifiche nella sua articolazione (come chiarito dal decreto ministeriale del 29 gennaio u.s.) – vedrà riproporsi, anche per il 2015, l’opportunità di poter adottare gli stessi criteri per la sua valutazione. Sul sito www.matmedia.it, curato dal […]
E’ positivo il bilancio dei diplomati degli Istituti tecnici superiori (Its), passati dagli iniziali 59 nel 2010-2011 ai 74 attivi oggi, fotografato in una ricerca realizzata da Cnos-Fap con il Censis che ha coinvolto 41 Fondazioni e 518 diplomati. Dall’indagine emerge che i diplomati hanno scelto gli Its non per far crescere la loro […]
“L’alternanza scuola-lavoro non può risolversi in stage gratuiti, tirocini inventati, forme di lavoro che non hanno riconoscimento“. E’ quanto ha sostenuto ieri il segretario generale della Cgil, Susanna Camusso, concludendo i lavori di un convegno dedicato a scuola e lavoro promosso dalla Confederazione insieme alla Flc. Camusso ha sottolineato che non si può “immaginare […]
Le scuole dell’Infanzia in Italia sono sempre più attente alle lingue straniere. Negli ultimi tre anni scolastici (2011/2012 – 2012/2013 – 2013/2014), infatti, l’84,8% delle scuole dell’infanzia italiane ha attivato percorsi didattici sulle lingue straniere, il 53,4% percorsi di sensibilizzazione e il 48,7% entrambe le attività. E’ quanto emerge dal primo “Rapporto di monitoraggio sulle […]
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