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La DaD fa danni, ma solo se non funziona/2. La DDI però è un’altra cosa
Il problema non è nella DaD in sé (unica leva di fronte alle chiusure obbligate per non perdere milioni di ore di lezione), ma nei limiti infrastrutturali (connessione internet, devices) e di competenze (una lezione innovativa, in classe o online, che si avvalga anche delle grandi potenzialità che le tecnologie offrono per un apprendimento coinvolgente […]
Sicurezza e innovazione nella didattica: ascolta i consigli degli esperti. Rivedi la diretta del 2 dicembre
Siamo ancora nel pieno della seconda ondata del Covid-19: la didattica in presenza è limitata alle scuole dell’Infanzia, alle Primarie e alla secondarie di I grado (anche se non ovunque) e mantenere una certa continuità nella vita quotidiana è più che mai importante, soprattutto per i ragazzi.Per molti di loro è stato ed è ancora […]
La DaD fa danni, ma solo se non funziona/1. Troppi studenti tagliati fuori
Continuano le polemiche tra fautori e detrattori della DaD, accolta all’inizio del lockdown come l’ancora di salvezza della scuola italiana, e poi progressivamente entrata nel mirino di noti intellettuali (ultimo lo storico Ernesto Galli della Loggia sul Corriere della Sera di sabato 5 dicembre), dei sindacati e di movimenti come ‘Priorità alla scuola’ che considerano […]
Prove di didattica universale. Un dibattito a Job&Orienta
Che cosa è la “didattica universale”? La denominazione sembra quasi echeggiare la “Didactica Magna” del grande pedagogista Comenio, che a metà del Seicento teorizzò la possibilità di “insegnare tutto a tutti”. In un certo senso la didattica “universale” rilancia questo obiettivo, ma avvalendosi delle tecnologie didattiche, oggi disponibili, che consentono di trasferire un astratto ideale […]
Dall’insegnamento trasmissivo all’apprendimento coinvolgente: facciamo il salto, senza paura
In questi mesi abbiamo assistito a una continua disputa – a tutti i livelli e in tanti ambienti diversi – tra fautori e detrattori della didattica a distanza (DaD). Ma è questo il nodo centrale? Siamo proprio sicuri che il problema risieda nella contrapposizione tra didattica in presenza e a distanza, piuttosto che nella Didattica […]
