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Indicazioni Nazionali/4. Ma il vero nodo è la Storia
Come non era difficile prevedere, tra le associazioni disciplinari quelle degli storici sono state le prime a contestare la decisione di Valditara di nominare una commissione per la “revisione delle Indicazioni Nazionali”. Tutte le società, associazioni e consulte (ben 11 sigle) hanno sottoscritto e inviato al Ministro una lettera nella quale lamentano che della commissione […]
Indicazioni Nazionali, storici scrivono al ministro: ‘Commissione per la revisione composta solo da pedagogisti. Auspichiamo una correzione’. E chiedono di essere coinvolti
“Constatiamo con sorpresa e rammarico che la commissione è composta solo ed esclusivamente da pedagogisti e pedagogiste, senza neppure la partecipazione di un solo membro riconducibile all’insegnamento della storia e di altre discipline insegnate” a scuola, dalla primaria alle superiori. Gli storici storcono il naso di fronte alla esclusione loro e di altri disciplinaristi dalla […]
Giovani e lavoro, Frassinetti: ‘Dare ai ragazzi opportunità di entrare dalla porta principale’. Aprea (FI): ‘Scuola e lavoro devono divenire luoghi di apprendimento anche informale’
“La scuola deve essere il luogo dell’apprendimento (no alla “aziendalizzazione” della scuola, che non ci appartiene), ma ci vuole una connessione con il mondo del lavoro. Non ci sono cose inutili da studiare, se tutto è innestato in un concetto di sapere universale. Ma è anche importante una qualifica per il mondo del lavoro: la […]
Alta formazione artistica, musicale e coreutica (AFAM), Gelmini: ‘Professori universitari percepiscono più del doppio di quelli AFAM. Aumentare loro indennità integrativa’
Alta formazione artistica, musicale e coreutica, una realtà varia e composita, distribuita sull’intero territorio del nostro Paese. Parliamo di conservatori, di accademie di belle arti, di accademie di danza e di arte drammatica, di istituti superiori per le industrie artistiche (ISIA). Ben 145 istituzioni di cui 82 statali. I conservatori sono ben 55, le accademie […]
Scuola e identità: che cosa insegna il caso Pioltello
La chiusura della scuola di Pioltello “per il Ramadan” (o per ragioni didattiche, come precisato dal Consiglio di Istituto) ha dato luogo a un ampio dibattito che, al di là della polemica politica spicciola (tipo striscione di Forza Nuova “Scuola italiana mai musulmana”), sta dando luogo ad approfondite riflessioni sul ruolo della scuola nella formazione […]
