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La scuola che sogniamo

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Speciale Lingue Straniere

Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]

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La scuola che sogniamo è apprendimento collaborativo: dal gergo alle cose. Cooperare fra insegnanti

di Vincenzo Schirripa Brainstorming e cooperative learning: ricordo un intero pomeriggio d’esami scandito da queste parole. Erano laureati, più o meno freschi, alle prese con un corso universitario per essere abilitati all’insegnamento secondario. Discutevamo un loro breve saggio di progettazione didattica. Ed ecco: per affrontare questo o quell’argomento di storia, tutti sarebbero partiti da un brainstorming, tutti avrebbero […]

L’apprendimento collaborativo. Come promuovere la dimensione collaborativa a scuola? Riflessioni a partire dall’esperienza

Di Antonella Arnaboldi* “Incoraggiare l’apprendimento collaborativo. Imparare non è solo un processo individuale. La dimensione sociale dell’apprendimento svolge un ruolo significativo. In tal senso, molte sono le forme di interazione e collaborazione che possono essere introdotte (dall’aiuto reciproco all’apprendimento cooperativo, all’apprendimento tra pari), sia all’interno della classe, sia attraverso la formazione di gruppi di lavoro […]

Cooperative Learning & Communicative Language Teaching (CLT). L’apprendimento cooperativo e l’approccio comunicativo

“There seems a universal agreement that Cooperative Learning is effective, especially when contrasted with competitive and individualistic learning”, John Hattie, 2008 Termini come “apprendimento cooperativo”, “apprendimento collaborativo” e “apprendimento interattivo” vengono spesso usati come sinonimi nelle conversazioni e negli articoli sulla didattica in riferimento alla stessa idea di base, ovvero gli studenti che lavorano insieme […]

La scuola che sogniamo è… Apprendimento collaborativo: diventare gruppo, costruire comunità

La scuola è un ambiente sociale di apprendimento. Non si va a scuola semplicemente per imparare, ma per imparare insieme agli altri. La relazione didattica ha luogo in un contesto di relazioni umane, la classe. L’aula non è un mero contenitore di alunni, che operano da individui isolati, ma un luogo di molteplici interazioni sociali. Tuttavia la […]

Il Manifesto della Scuola che sogniamo: su misura, con un cuore verde e che educhi alla bellezza. Ecco come la vorremmo

Quali possono essere i modelli di scuola capaci di renderla una comunità costruttrice della più ampia comunità sociale? Quali gli ingredienti in grado di affascinare i giovani, di far scattare in loro la scintilla del sapere, ma anche di mobilitare gli animi e le coscienze? Ricerchiamoli insieme! Anche quest’anno ogni mese presenteremo un modello e […]

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