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Autonomia, Pd a Idv: almeno leggete il testo
Secca e un po’ ironica replica del Pd all’Idv, che lo aveva accusato di aver fatto troppe aperture al ddl Aprea sull’autonomia delle scuole, come riferito da Tuttoscuola.
Francesca Puglisi, responsabile scuola del Pd, invita i colleghi dell’Idv “perlomeno a leggere il testo su ‘l’autogoverno delle istituzioni scolastiche statali’ uscito dalla VII commissione”, assai […]
Le scelte urgenti: autonomia e responsabilità delle istituzioni scolastiche
La VII Commissione Cultura della Camera, in sede referente, ha approvato con un’ampia maggioranza politica (PD,UDC e PDL) la proposta di legge concernente “l’autonomia delle istituzioni scolastiche statali”.
Le proposte di legge presentate in materia dalle diverse forze politiche erano state abbinate alla discussione della “legge Aprea” a inizio legislatura, ma circa un anno […]
Ultimi giorni da parlamentare per l’on. Aprea?
L’8 febbraio scorso, un po’ a sorpresa, l’on. Valentina Aprea, presidente della Commissione Cultura della Camera, è stata nominata nella Giunta della Regione Lombardia quale assessore all’istruzione. Da quel momento, in attesa delle sue dimissioni per l’incompatibilità del doppio incarico, è cominciata il toto nomine per la sua sostituzione in Parlamento con il nome dell’on. […]
Autonomia scuole: Idv contro la proposta Aprea
Una nota congiunta dei deputati Anita Di Giuseppe e Pierfelice Zazzera, dell’Idv, critica pesantemente il testo della proposta di legge sull’autonomia delle scuole approvato ieri dalla Commissione Cultura della Camera.
Secondo i parlamentari Idv “Le ultime fasi dell’iter della proposta di legge Aprea sulla riforma della Scuola sono state a dir poco concitate e […]
Contributi delle famiglie: luci ed ombre della nota ministeriale
Sull’annosa questione dei contributi richiesti alle famiglie da parte delle scuole è intervenuta ieri una nota (prot. 312 del 20 marzo) del Dipartimento per l’istruzione del Miur che, anche a seguito di alcuni episodi estremi citati dalla cronaca, ha cercato di chiarire gli aspetti controversi del problema.
Vi sono due aspetti positivi richiamati dalla […]