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La Buona Scuola diventa un co-branding?
Nel corso della Seconda Giornata dell’Education, organizzata da Confindustria nell’aula magna della Luiss di Roma, si è parlato dell’ingresso dell’alternanza scuola-lavoro obbligatoria nel sistema educativo italiano.
“La Buona scuola è ormai un brand, propongo quindi a a Confindustria una sorta co-branding, sullo stile di Assolombarda“, ha detto il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini.
Dunque, porte […]
Gli equivoci sul piano triennale
Continua l’equivoco sul piano triennale dell’offerta formativa il cui termine di presentazione è slittato, come si sa, dalla fine di ottobre (come prevedeva la legge 107/15) al 15 gennaio p.v. per ragioni oggettive di forza maggiore (il nuovo dimensionamento delle istituzioni scolastiche scade a fine anno).
Si potrà convenire che la scadenza del dimensionamento […]
Quel FUN che resta soltanto sulla carta
Nella legge 107 sulla Buona Scuola vi è piena consapevolezza del ruolo-chiave dei dirigenti scolastici nell’attuazione della riforma.
Sui dirigenti si concentrano infatti le maggiori responsabilità per la piena riuscita della legge, tanto che, senza necessità di ricorrere alla contrattazione, unilateralmente è stato disposta per loro (comma 86) una apposita compensazione retributiva: “In ragione […]
Il 13 ottobre si discute di scuola e impresa a Roma
Martedì 13 ottobre 2015 dalle 16 alle 19 presso l’I.T.I.S. Galileo Galilei (Via Conte Verde, 51 – Roma) si svolgerà l’iniziativa promossa dall’Ufficio Scolastico Regionale del Lazio in collaborazione con il CNOS-FAP (Centro Nazionale Opere Salesiane – Formazione Aggiornamento Professionale) e Tuttoscuola intitolata "scuola e impresa: alleanza per favorire opportunità lavorative?". Il tema nasce anche dalle […]
La scommessa dellalternanza
Il Miur ha pubblicato le attese ‘Linee guida’ sull’alternanza scuola-lavoro ( http://www.tuttoscuola.com/cgi-local/disp.cgi?ID=37054 ). Il documento (sessanta pagine più allegati), dopo una essenziale ricostruzione storica della nozione e delle esperienze di ‘alternanza’ realizzate in Italia, la definisce come un “percorso unico e articolato da realizzare in contesti operativi con una forte integrazione ed equivalenza formativa tra […]