Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Sono 288 le istituzioni scolastiche protagoniste del progetto VALES, selezionate dal MIUR fra le 800 che avevano aderito volontariamente alla sperimentazione un anno fa. I risultati della sperimentazione sono stati presentati a Roma questa mattina nel corso di un seminario nazionale che prosegue anche domani. VALES sperimenta l’integrazione fra l’autovalutazione e la valutazione […]
Nei giorni che hanno preceduto la prova nazionale Invalsi del 19 giugno per l’esame di terza media, al Ministero e a Frascati, sede dell’Istituto, si sono vissuti momenti di forte preoccupazione a seguito dell’attacco di alcuni hacker. Tutto era pronto per soluzioni alternative, ma, per fortuna, il pericolo di mettere in discussione la prova, […]
Giornata d’esami, quella del 19 giugno, con testi definiti a livello nazionale sia per i maturandi (Miur) sia per gli alunni di terza media (prova Invalsi). Quest’anno, rispettando la consueta alternanza, al Classico è stato scelto Greco (Matematica allo Scientifico, Lingua straniera al Linguistico, Pedagogia per il liceo Pedagogico…). La seconda prova scritta è […]
Oltre i numeri dei partecipanti, l’accuratezza dell’organizzazione e l’attenzione della stampa, sono le sensazioni quelle che hanno segnato l’evento del 3 giugno 2014 “Valutazione della Cultura, Cultura della Valutazione”, organizzato dalla CISL SCUOLA del Lazio. La sensazione che cambiare si può, che è utile perché fattore di sviluppo e miglioramento della qualità del servizio d’istruzione. […]
Le opinioni espresse dai rappresentanti sindacali hanno trovato conferma, sul piano scientifico e metodologico, nelle comunicazioni degli esperti presenti al convegno. Stefano Molina (FGA) ha richiamato gli esiti della ricerca realizzata dalla Fondazione Agnelli secondo i quali l’uso dei test INVALSI non consente di valutare il contributo individualmente arrecato dal singolo docente al miglioramento degli […]
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