Processi formativi
Valutazione: per l’AIMC decisiva la professionalità di chi valuta
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Ricorre all’immagine di Peter Pan lo studio ‘Scuola 2.0, innovazione dei modelli didattici e nuove tecnologie per la scuola del futuro’, curato da Glocus – il think tank presieduto dall’ex ministro Linda Lanzillotta – per descrivere la condizione dei professori nell’era della scuola digitale. A non poter (o voler) crescere sono gli insegnanti, almeno […]
Parere negativo delle Regioni allo schema di decreto sulla definizione delle dotazioni organiche per l’anno scolastico 2014-2015. In particolare alcune Regioni criticano la ripartizione per il sostegno agli alunni con disabilità, che “mantiene il calcolo della quota di riparto degli organici sulla serie storica, e solo debolmente sul numero degli allievi iscritti, con la sola […]
Una cordata di parlamentari bolognesi chiedono al ministro dell’istruzione, con una interrogazione parlamentare, un sostanzioso rinforzo degli organici del personale docente, finalizzato, in particolare, al potenziamento del tempo scuola dell’infanzia, della primaria e della secondaria di I grado. La richiesta è anche giustificata dal crescente aumento di alunni che ha sottratto risorse umane per […]
Oltre i numeri dei partecipanti, l’accuratezza dell’organizzazione e l’attenzione della stampa, sono le sensazioni quelle che hanno segnato l’evento del 3 giugno 2014 “Valutazione della Cultura, Cultura della Valutazione”, organizzato dalla CISL SCUOLA del Lazio. La sensazione che cambiare si può, che è utile perché fattore di sviluppo e miglioramento della qualità del servizio d’istruzione. […]
Le opinioni espresse dai rappresentanti sindacali hanno trovato conferma, sul piano scientifico e metodologico, nelle comunicazioni degli esperti presenti al convegno. Stefano Molina (FGA) ha richiamato gli esiti della ricerca realizzata dalla Fondazione Agnelli secondo i quali l’uso dei test INVALSI non consente di valutare il contributo individualmente arrecato dal singolo docente al miglioramento degli […]
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