Se la CGIL scuola promuove appelli per il ritiro del primo decreto legislativo attuativo della legge n. 53, il CISEM, istituto di ricerca della Provincia di Milano e dell’UPI (Unione delle Province Italiane), si muove in direzione opposta, nel senso che ha deciso di precedere l’emanazione dei decreti promuovendo una serie di “incontri di formazione” […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Erano non pochi gli esponenti politici e sindacali presenti alla conferenza stampa, svoltasi alla Camera lo scorso 11 marzo, con la quale l’Uds (Unione degli studenti) ha presentato la sua piattaforma rivendicativa e il programma di iniziative (a partire dalla manifestazione del 12 marzo) contro la ‘Buona Scuola’ del governo Renzi. Accanto ai politici, […]
Se non si tratta di fantasie pedagogiche o di mere dichiarazioni di intenti, è evidente che per far fronte all’insieme di “potenziamenti” e di nuovi insegnamenti elencati nella bozza di disegno di legge servirebbero molte più ore di lezione, e/o una utilizzazione superintensiva dell’orario attuale (ma come si fa con le materie nuove?). Il […]
Abbiamo provato a mettere a confronto alcune voci chiave di quanto previsto dal Disegno di legge sulla Buona Scuola con la proposta di legge n. 953 presentata il 12 maggio 2008 dall’allora deputata (e poi presidente della VII Commissione Cultura e istruzione) Valentina Aprea. La proposta suscitò fortissime resistenze e polemiche, e fu successivamente […]
Avevamo manifestato perplessità davanti alle reiterate dichiarazioni del ministro Giannini, secondo cui si prevedeva di partire dagli effettivi bisogni delle scuole. Sembrava, infatti, di capire che i bisogni delle scuole sarebbero stati individuati (forse un po’ paternalisticamente) dall’Amministrazione. Invece… Invece, leggendo il testo del Ddl della Buona Scuola, scopriamo che si parte effettivamente […]
Sulla nuova figura del dirigente scolastico si registrano più critiche che consensi con alcuni giudizi un po’ troppo sommari che etichettano il capo d’istituto come preside-sceriffo o preside-sindaco. Indubbiamente l’autonomia scolastica, per decollare effettivamente, ha bisogno di una governance efficiente ed efficace. D’accordo, ma, di fronte ad un soggetto che dispone di ampi […]
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