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Riforma della Scuola/4. La rivoluzione parte dal basso
Si erano levate perplessità davanti alle reiterate dichiarazioni del ministro Giannini, secondo cui si prevedeva di partire dagli effettivi bisogni delle scuole. Sembrava, infatti, di capire che i bisogni delle scuole sarebbero stati individuati (forse un po’ paternalisticamente) dall’Amministrazione. Invece…
Invece, leggendo il testo del Ddl della Buona Scuola, scopriamo che si parte effettivamente […]
Davvero troppo potere al preside?
Sulla nuova figura del dirigente scolastico si registrano più critiche che consensi con alcuni giudizi un po’ sommari che etichettano il capo d’istituto come preside-sceriffo.
Indubbiamente l’autonomia scolastica, per decollare davvero, ha bisogno di una governance efficiente ed efficace.
D’accordo, ma, di fronte ad un soggetto che dispone di ampi poteri gestionali, che […]
Ddl Buona Scuola/10. Il curriculum dello studente
Se ne parla nell’articolo 3 del Ddl sulla Buona Scuola e costituisce una delle novità della proposta di riforma del sistema scolastico.
Il Curriculum registra il percorso formativo di ogni studente della scuola secondaria di II grado.
Cosa contiene? Contiene i dati relativi al percorso degli studi, alle competenze acquisite, alle eventuali scelte […]
Maturità: la simulazione per la prova di matematica del MIUR
Il 25 febbraio scorso per i licei scientifici italiani è stato il giorno della prova simulata promossa dal MIUR per orientare studenti e docenti alla preparazione alla prova scritta di matematica dei prossimi esami di Stato 2015.
“Una brutta prova, una figuraccia, come il grafico riportato in uno dei due problemi proposti, realizzato con […]
Riforma della scuola. Lo studente ben imbottito
Qual è l’identikit dello studente disegnato dal Ddl ‘La Buona Scuola’ (il cui testo integrale in bozza è stato pubblicato da tuttoscuola.com a questo link)? Lo si può delineare sulla base dell’elenco di obiettivi indicati all’art. 2, comma 3. Un elenco impressionante per varie ragioni. La principale, la più vistosa, è lo straordinario aumento quantitativo […]