Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
L’accordo del 2 dicembre sottoscritto all’ARAN sostituisce l’allegato al Ccnl 1998/2001 che regolava i servizi minimi da garantire in caso di sciopero nella scuola, e che è durato un ventennio. Un nuovo inizio per nuove relazioni sindacali. E’ un percorso difficile e lungo: ma ogni cammino che punta lontano inizia sempre con un primo passo. […]
Continuano le polemiche tra fautori e detrattori della DaD, accolta all’inizio del lockdown come l’ancora di salvezza della scuola italiana, e poi progressivamente entrata nel mirino di noti intellettuali (ultimo lo storico Ernesto Galli della Loggia sul Corriere della Sera di sabato 5 dicembre), dei sindacati e di movimenti come ‘Priorità alla scuola’ che considerano […]
Poco meno di due scuole paritarie su tre sono di ispirazione cattolica, presenti particolarmente nei settori del primo ciclo e dell’infanzia. Si tratta di una consistente presenza all’interno del sistema nazionale d’istruzione, contrassegnata da una caratteristica specifica che, come nei consueti rapporti del Centro Studi per la Scuola Cattolica, anche il 22mo Rapporto, 2020, mette […]
Gli edifici sono chiusi agli studenti o a parte di essi, i corridoi sono vuoti e silenziosi, si riempiono le aule virtuali nelle regioni zone rosse e i docenti ripensano la didattica da gestire da remoto. La scuola sta vivendo il suo secondo pesante lockdown con studenti di scuola superiore a casa da circa un […]
Che cosa è la “didattica universale”? La denominazione sembra quasi echeggiare la “Didactica Magna” del grande pedagogista Comenio, che a metà del Seicento teorizzò la possibilità di “insegnare tutto a tutti”. In un certo senso la didattica “universale” rilancia questo obiettivo, ma avvalendosi delle tecnologie didattiche, oggi disponibili, che consentono di trasferire un astratto ideale […]
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