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ITS, approvato disegno di legge in Commissione Istruzione e Cultura del Senato. Bianchi: ‘Investimento strategico’
La commissione istruzione e cultura del Senato, presieduta da Riccardo Nencini, ha approvato a larghissima maggioranza il disegno di legge sugli ITS. “Una riforma importante – ha dichiarato il Presidente della VII Commissione Nencini – che forma capitale umano per imprese innovative italiane. C’è stata molta collaborazione con la Camera e il Governo”- ha aggiunto […]
Mascherine a scuola, Giannelli (Anp): ‘Polemica inutile e antieducativa’
“Trovo non solo inutile ma anche antieducativa l’ennesima polemica sulla scuola, questa volta relativa all’utilizzo delle mascherine chirurgiche. Che insegnamento stiamo dando agli studenti che vedono degli adulti continuare a litigare sul rispetto di una regola faticosamente appresa e rispettata? Abbiamo un’autorità sanitaria preposta ad assumersi la responsabilità di decisioni e ritengo che su questo […]
Povertà educative e inclusione, Bortoletto (Andis): ‘Creare osservatorio permanente’
Creare un osservatorio permanente sulle povertà educative e l’inclusione, che diventi luogo di confronto e di scambio di buone pratiche, alla luce di una crisi economico-sociale che si preannuncia dura proprio in quelle realtà che avrebbero più bisogno di combattere abbandono e dispersione scolastica. E’ una delle proposte lanciate da Paola Bortoletto, neo presidente dell’Associazione […]
Giampiero Redaelli, presidente della Fism nazionale, riconfermato anche alla guida della Fism Lombardia
Giampiero Redaelli, 65 anni, lecchese, eletto nel settembre scorso presidente nazionale della Fism -la Federazione italiana scuole materne alla quale in Italia fanno riferimento circa novemila realtà educative e quasi cinquecentomila bambini – nonché già presidente di Fism Lombardia, è stato riconfermato ieri pomeriggio a Milano, anche alla guida di Fism Lombardia. Ringraziando per la […]
Non-cognitive skills: un webinar gratuito il 19 maggio. Su Tuttoscuola il dibattito sulle competenze non cognitive
L’inserimento nel mondo del lavoro presuppone la costruzione di un progetto di vita professionale che prevede lo sviluppo di competenze tecnico-specialistiche e trasversali, necessarie per orientarsi nelle scelte formativo-professionali e per definire la propria identità professionale. Lo sviluppo professionale può già avviarsi durante il periodo di formazione scolastica e continuare durante il percorso universitario attraverso […]
