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GPS 2026/28: i punti fermi dell’Ordinanza e quelli da chiarire. Webinar gratuito oggi alle 17
Dopo settimane di attesa, dovute soprattutto ai tempi del Ministero dell’Economia per rilasciare il suo ok, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato l’ordinanza che disciplina il rinnovo e l’aggiornamento delle Graduatorie provinciali per le supplenze (GPS) per gli anni scolastici 2026/2027 e 2027/2028. Si tratta dell’atto che regola inserimenti, aggiornamenti, trasferimenti e conferimento delle supplenze […]
GPS 2026, verso la nuova Ordinanza: sul punteggio delle certificazioni digitali rischio disparità tra vecchi e nuovi titoli
Tra giovedì e venerdì si dovrebbe chiudere il confronto politico e tecnico con i sindacati della scuola per definire l’Ordinanza delle GPS del prossimo biennio. In particolare, dovrebbero essere definiti i punteggi dei titoli per le certificazioni delle competenze informatiche e digitali. L’impostazione presentata dal MIM nell’informativa è quella di mantenere per tali certificazioni il […]
Didacta Trentino: R-Store | Rekordata e la sfida di una scuola digitale, inclusiva e creativa
Messaggio promozionale A Didacta Trentino, la grande fiera dedicata all’innovazione nel mondo della scuola, R-Store | Rekordata (Stand 26, Padiglione C2) porta un messaggio chiaro: la tecnologia può diventare leva pedagogica solo quando è messa al servizio delle persone, della didattica e dell’inclusione. Nel contesto di una scuola che cambia rapidamente, la trasformazione digitale non […]
Intelligenza artificiale nelle scuole: quali applicazioni sono consentite e come utilizzarla in modo conforme alle nuove norme
di Marco Di Giacomo Le recenti Linee guida del Ministero dell’Istruzione e del Merito orientano la scuola verso un’intelligenza artificiale inclusiva, sicura, capace di personalizzare l’apprendimento, semplificare la burocrazia, formare docenti e studenti rendendoli protagonisti attivi e responsabili, non semplici utilizzatori passivi di tecnologie. Il documento non offre un elenco di applicazioni IA permesse e/o […]
Battiston: non nascondere l’IA agli studenti
In un articolo pubblicato sul Corriere della Sera (11 agosto) il fisico Roberto Battiston, già presidente dell’Agenzia Spaziale Italiana, osserva che mentre in Italia l’ingresso dell’Intelligenza artificiale (IA, AI in inglese) nelle scuole è oggetto di dibattito e di diffusa diffidenza tra gli insegnanti (non così tra gli studenti) “ci sono Paesi esso dove viene incentivato […]
