Altri dalla categoria
Ciò che conta non si conta. La deriva quantitativa della valutazione di sistema
Ogni sistema scolastico ha bisogno di conoscere se stesso. Deve sapere quanti studenti abbandonano, quali territori accumulano ritardi, dove si concentrano le disuguaglianze e quali apprendimenti risultano più fragili. Senza dati, molte criticità rimarrebbero affidate alle impressioni, alle testimonianze isolate o alla capacità dei singoli territori di rendere visibili i propri problemi. La misurazione nasce, […]
Chi rallenterà l’AI?
C’è il rischio, concreto e imminente secondo alcuni noti addetti ai lavori, che le applicazioni più avanzate dell’intelligenza artificiale (Artificial Intelligence, AI) sfuggano al controllo dei loro creatori e che, automigliorando autonomamente le proprie prestazioni, possano prendere decisioni dannose, perfino esiziali, per il genere umano. Un esempio che circola è quello riguardante il modo più […]
IA a scuola, Italia e New York alla prova: due strade diverse per una stessa sfida educativa
Nella stessa settimana in cui le scuole italiane riaprono con l’intelligenza artificiale inserita nei programmi, New York ha deciso di toglierla dalle aule. Non da tutte. Dalla scuola dell’infanzia alla terza media, per un anno, circa seicentomila bambini e ragazzi non useranno alcun tipo di software di IA generativa. Anche il tempo davanti a uno […]
Il cuore della didattica: che cosa significa oggi educare?
Una buona didattica guarda oltre il recinto dell’aula scolastica, allestisce dispositivi che puntano alla formazione integrale della persona, che la aiutano a costruire, in modo non velleitario ma attrezzato, il proprio progetto di vita. Il compito dell’insegnare ad apprendere, che oggi giustamente appare centrale nell’azione dell’insegnante, non si riduce al campo delle discipline di studio, […]
Da Reggio Emilia alla Silicon Valley e ritorno. Perché il mondo ci invidia Malaguzzi e noi lo dimentichiamo
Esiste un’Italia educativa che il mondo osserva, studia e attraversa con rispetto, mentre noi continuiamo spesso a cercare altrove il modello capace di rinnovare la scuola. È l’Italia delle scuole e dei nidi comunali di Reggio Emilia, cresciuta intorno alla visione di Loris Malaguzzi e diventata nel tempo un punto di riferimento internazionale per chi […]