Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Nella scuola contemporanea la valutazione occupa uno spazio enorme. Ogni attività sembra dover essere misurata, quantificata, trasformata in un numero o in un giudizio capace di sintetizzare prestazioni, impegno, conoscenze, abilità e persino atteggiamenti. Gli studenti vivono immersi in una continua esposizione al giudizio, spesso scandita da verifiche, interrogazioni, prove strutturate, test standardizzati e griglie […]
Nel tempo delle macchine che calcolano, classificano e prevedono, il pensiero di Edgar Morin ci ricorda che conoscere non significa semplificare il mondo, ma imparare ad abitarne le contraddizioni. La morte di Edgar Morin non chiude semplicemente una lunga biografia intellettuale. Chiude, piuttosto, una presenza viva dentro il Novecento e dentro il nostro tempo. Morin […]
Cosa resterà di questi ultimi giorni di scuola a decine di migliaia di studentesse e studenti? Cosa stiamo offrendo ai nostri adolescenti nell’ultimo scampolo di questo anno scolastico? Per molti, gli ultimi giorni significano fatica, lacrime e una corsa contro il tempo nel tentativo di raggiungere, neanche fosse una gara a ostacoli, quella sufficienza che […]
La legge n. 22 del 19 febbraio 2025 mette in moto, a decorrere dall’anno scolastico 2025/2026, le così dette “soft skills” appellandosi alla concessa possibilità delle scuole di fare ricerca e sperimentazione come previsto dalla legge sull’autonomia delle istituzioni scolastiche. Forse è bene sottolineare che tale libertà prevedeva la possibilità per le scuole di avviare […]
Il mio giudizio su queste nuove Indicazioni Nazionali per i Licei è, in sintesi, lo stesso che già scrissi per quelle del primo ciclo: “Cambiare tutto per non cambiare nulla”. Nonostante le nuove direttive, il metodo didattico tradizionale nei licei rimarrà immutato. Di conseguenza, gli studenti che supereranno l’esame di maturità si troveranno con gli stessi […]
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