Commenti e Idee
L’educazione ha tempi che l’emergenza non conosce
L'incanto che serve alla scuola di oggi
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
La legge n. 22 del 19 febbraio 2025 mette in moto, a decorrere dall’anno scolastico 2025/2026, le così dette “soft skills” appellandosi alla concessa possibilità delle scuole di fare ricerca e sperimentazione come previsto dalla legge sull’autonomia delle istituzioni scolastiche. Forse è bene sottolineare che tale libertà prevedeva la possibilità per le scuole di avviare […]
Il mio giudizio su queste nuove Indicazioni Nazionali per i Licei è, in sintesi, lo stesso che già scrissi per quelle del primo ciclo: “Cambiare tutto per non cambiare nulla”. Nonostante le nuove direttive, il metodo didattico tradizionale nei licei rimarrà immutato. Di conseguenza, gli studenti che supereranno l’esame di maturità si troveranno con gli stessi […]
Per analizzare i recenti avvenimenti di cronaca che hanno visto un’insegnante venire pugnalata da un suo studente, Daniele Novara e lo Staff del CPP hanno scritto una lettera aperta a chi insegna. La pubblichiamo di seguito. Gentili insegnanti, i recenti fatti di cronaca, tra cui la grave aggressione avvenuta in una scuola italiana, dove […]
“ Tutto è meraviglia, irrequietezza, curiosità insoddisfatta, desiderio e impazienza”Irving Sei curioso! E’ l’appellativo che si dà a chi mostra qualche eccentricità, a chi, in genere, ficca il naso un po’ dappertutto, a chi mostra di essere in qualche modo invadente e vuol saperne di più a tutti i costi. In realtà la curiosità non è un […]
La scuola italiana affronta una crisi educativa multidimensionale, caratterizzata dall’iper-utilizzo di smartphone e social network, dall’aumento dei disturbi emotivi giovanili e da un crescente distacco dalla realtà concreta. Se da un lato le tecnologie digitali rappresentano una componente ineludibile della contemporaneità, dall’altro generano isolamento relazionale, distrazione cognitiva e fragilità emotiva – ansia, depressione, difficoltà di […]
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