Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Com’è possibile che la scuola italiana, che ha contribuito così profondamente a creare una cultura ispirata ai principi universali di convivenza civile, oggi sia così in difficoltà, abbia perso le sue luci? Ogni contesto professionale contiene vincoli e potenzialità: un’accurata analisi multidimensionale delle scuole consentirebbe di identificare le azioni per il miglioramento, superando il già […]
Pubblichiamo di seguito l’intervento che il prof. Maurizio Maglioni, Presidente Associazione Flipnet e Dirigente scuola sperimentale “Parco della Gratitudine”, ha inviato a Tuttoscuola sulla vicenda che ha coinvolto nei giorni scorsi il liceo Morgagni di Roma. Di seguito è possibile leggere la posizione espressa dai docenti della scuola https://www.liceomorgagni.edu.it/news/lettera-firma-cinquanta-docenti-del-liceo-morgagni *** Lo scorso ottobre è stata messa una pietra tombale […]
Per quel poco che se ne sa, il sistema scolastico in vigore nella striscia di Gaza (2,3 milioni di abitanti in 365 km quadrati, meno della provincia di Monza Brianza) ha funzionato finora, pur tra mille difficoltà, con una certa regolarità ed efficacia, tanto da quasi azzerare l’analfabetismo già nel 2010. Certo, con doppi turni […]
Sostegno, ci sono molte ragioni che spingerebbero a cambiare. In questi ultimi decenni il concetto di integrazione scolastica si è andato facendo sempre più stretto. Era stato elaborato in funzione dell’inserimento degli alunni con disabilità, ma si difendeva dalla loro presenza attraverso un trattamento separato, speciale, in contrapposizione alla didattica normale, quella riservata ai più. […]
C’è una via facilior ed una difficilior nell’affrontare i problemi dell’educazione. Il modo più semplice è quello di porsi in un atteggiamento di denuncia e di critica, quello più difficile consiste nel cercare le cause di un malessere così profondo e di tentare di contrastarlo modificando sia le interpretazioni, sia le attese di comportamento dei […]
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