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Pittoni (Lega) a Puglisi (Pd), legge accentratrice e fondi fantasma
«Che vi siano dubbi sulla costituzionalità dell’impianto accentratore della Legge 107 (Buona scuola) è un fatto. E basta con la balla dei 4 miliardi che il Governo avrebbe assegnato alla scuola! Il Documento di Economia e Finanza (Def) 2015 dice che per l’istruzione non c’è un centesimo in più. Anzi, la previsione è di una […]
Puglisi (Pd), con Renzi dai tagli agli investimenti
“Con i 16mila docenti che hanno ricevuto la nomina in ruolo questa notte prosegue il piano straordinario di assunzioni che sta dando stabilità a migliaia di docenti, costretti dalla cattiva politica a lavorare per troppi anni in condizioni di precarietà, e più continuità didattica agli studenti. Poi seguiranno gli insegnanti della fase di potenziamento. A […]
Scrima: più risorse? No, ancora altri tagli!
Il segretario della Cisl Scuola, Francesco Scrima, contesta le cifre fornite dal Governo sulle nuove risorse messe a disposizione della scuola. “Mentre continua la propaganda del governo sulle risorse che verranno“, si legge in una nota, “viene fuori l’amara realtà: per il prossimo anno scolastico meno insegnanti, meno personale amministrativo e ausiliario. Questo […]
Ocse, Italia penultima nella spesa per l’educazione. Peggio solo la Grecia
L’Italia è il penultimo Paese dell’Ocse per spesa per l’educazione come quota della spesa pubblica totale: appena l’8% a fronte di una media Ocse del 12,5%. Fa peggio solo la Grecia, con il 7,6%. E’ quanto emerge dal rapporto dell’Ocse ‘Government at a glance’.
I paesi che investono di più nell’educazione sono invece Islanda […]
Buona scuola, bella scuola, forte scuola: ma i soldi sono sufficienti anche per il futuro?
Come indicato nella tabella IV.4 del piano di stabilità, l’incidenza percentuale della spesa per l’istruzione preventivata nel medio/lungo periodo (2010-2060) vede una progressiva diminuzione proprio nel quinquennio 2015-20 passando dal 3,7 al 3,5 anche in previsione di un aumento della produttività e… del PIL.
Questo significa che, fatto lo sforzo per assumere quanti effettivamente […]