Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il ministro Gelmini l’anno scorso ha lanciato, tra mille polemiche, due progetti di sperimentazione della premialità nelle scuole mediante forme di valutazione del merito: il merito e la qualità delle scuole, il merito e la qualità dei docenti con conseguente riconoscimento di premi sotto forma di risorse finanziarie. Oggi a Roma, davanti al ministro […]
“Finalmente oggi dal ministro Profumo abbiamo ascoltato parole nuove per ricostruire il clima di fiducia nella scuola pubblica e di pieno coinvolgimento di insegnanti, dirigenti scolastici, studenti, famiglie, necessario per fare i passi avanti che servono verso una nuova cultura della valutazione, su cui il nostro Paese è parecchio indietro”. E’ molto positivo il […]
È in corso questa mattina a Roma presso la sede del CNR il convegno “L’avvio del sistema di valutazione in Italia come fattore di miglioramento e di sviluppo”, promosso dal Miur con la partecipazione di OCSE/CERI, Associazione Treelle e Fondazione per La Scuola della Compagnia di S.Paolo. Sullo sfondo del convegno vi sono le […]
Il Censis, nell’annuale Rapporto sulla situazione sociale del Paese, ha anticipato i dati del rapporto dell’UE sugli obiettivi di Lisbona, precisando che è stata del 18,8% la percentuale di giovani italiani 18-24enni in possesso della sola licenza media e non più inseriti in percorsi formativi, contro il 19,2% del 2009. La flessione ha riguardato […]
L’ANDIS (Associazione Nazionale Dirigenti scolastici) ha presentato in sette punti le richieste al governo Monti e al ministro Profumo per la scuola: a) Occorre puntare alla qualità attraverso il rilancio dell’autonomia scolastica come scelta di fondo di politica educativa, riprendendo con forza la tematica dell’assegnazione di risorse certe alle scuole in termini di personale […]
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