Tra le principali proposte: digitalizzazione, 2000 scuole innovative, e costo standard Forza Italia ha presentato in una apposita conferenza stampa online le sue idee su come spendere i 209 miliardi del Recovery Fund. Nell’ampio capitolo riservato all’istruzione, illustrato da Valentina Aprea, deputata di Forza Italia e responsabile del Dipartimento Istruzione del movimento azzurro, compaiono diverse […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
Il capitolo di spesa previsto per il triennio 2023-2025 dalla legge di bilancio comporta un taglio di 4 miliardi e 116 milioni di euro, passando da una spesa complessiva di 52 miliardi e 114 milioni nel 2023 a 47 miliardi e 997 milioni nel 2025, con un incremento per le scuole non statali di oltre […]
Nei libri di Anna Monia Alfieri si sostiene che il celebre inciso “senza oneri per lo Stato” contenuto nell’art. 33 della Costituzione non significava, neanche per i suoi proponenti (il laico-socialista Codignola e il liberale Corbino) un divieto assoluto per lo Stato di finanziare, a determinate condizioni, anche le scuole private paritarie: una tesi condivisa […]
La battaglia per l’estensione a livello economico della parità giuridica delle scuole paritarie, al centro del volume commentato nella notizia precedente, fa parte, secondo Alfieri, di un più ampio disegno di consolidamento in Italia del modello di democrazia pluralista al quale si ispirano i Paesi del cosiddetto mondo “occidentale”, ma in particolare quelli europei. Un […]
La sfida che il decreto propone, peraltro inevitabile rispetto alla richiesta di competenze venutasi a creare in questi ultimi anni, è quella di costruire percorsi in grado di offrire un rapporto efficace tra la formazione generale e professionale, in relazione alle specifiche esigenze dell’indirizzo di studi. Ma qui non basta il decreto, occorre un importante […]