Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
“Chiudere le scuole il sabato potrebbe diventare una necessità per far quadrare i conti sempre più in rosso: lo sanno bene al Ministero dell’Istruzione, ma anche i docenti e le famiglie che temono con questa mossa generalizzata si possano avere ripercussioni negative sulla didattica e sull’intero servizio scolastico“. E’ quanto afferma l’Anief sottolineando che “a […]
Uno degli obiettivi della Buona Scuola per la scuola primaria è il potenziamento del tempo pieno: “Grazie al piano straordinario di assunzioni … ci sarà la possibilità di una maggiore continuità didattica e di più classi a tempo pieno. Il conseguente potenziamento della scuola primaria e della secondaria di primo grado…” Il passaggio non […]
In diversi passaggi del testo della Buona Scuola ci si sofferma sull’impegno di potenziare il tempo pieno nella scuola primaria. È un’affermazione che, se non le si dà un contenuto, sembra quasi uno slogan dal sapore ideologico, anziché un impegno preciso per fare della buona scuola. Poiché già in sede di legge di stabilità […]
Una interessante e innovativa formula di ‘welfare fai da te’ è stata realizzata da un’associazione no-profit di Treviso, che si chiama “Canguro Fanna”, creata da un gruppo di genitori-soci della scuola primaria “Ippolita Fanna”. Non essendo disponibile il doposcuola i genitori interessati, come riferisce la stampa locale, si sono organizzati in forma di imprenditori […]
Nella scuola primaria, più che in altri settori, le riforme Tremonti-Gelmini non hanno soltanto tolto posti, ma, operando tagli, hanno modificato la struttura del settore, con conseguenze sotto l’aspetto didattico e organizzativo. In particolare il taglio orizzontale delle compresenze – che non ha risparmiato nemmeno il tempo pieno – ha destrutturato la tradizionale organizzazione didattica. […]
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