Amministrazione centrale - MIUR
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il passaggio in Senato della riforma della scuola non dovrebbe stravolgere – almeno nelle intenzioni della maggioranza – i contenuti del disegno di legge, che dovrebbe mantenere lo scenario d’innovazione iniziale, anche se le incognite sono dietro l’angolo. Quel che è certo è che si pone il problema di valutare l’impatto prima che la legge […]
I rapporti di lavoro anche nei contesti educativi danno luogo a forti manifestazioni conflittuali. Non deve sorprendere, perciò, la constatazione che una delle questioni più spinose del Ddl sulla buona scuola riguardi l’assegnazione di maggiori poteri e responsabilità ai dirigenti scolastici. Il DPR 275/99, Regolamento dell’Autonomia scolastica, ha previsto che il dirigente assicura la […]
Non si può che condividere l’analisi e… le preoccupazioni del presidente di Forum PA, Carlo Mochi Sismondi, riguardo alla ‘riforma Madia’ della dirigenza pubblica. Gli aspetti più innovativi sono infatti quelli più osteggiati, come in ogni progetto di riforma: l’eliminazione dei ruoli separati introdotti nel 2004, a seguito dello smantellamento della riforma Bassanini, e la […]
Una nuova classe dirigente non si inventa, non si improvvisa ma si forma con buoni progetti innovativi di formazione professionale. Anche il Miur deve far propria una nuova cultura per comprendere appieno la propria funzione d’indirizzo, di programmazione d’ordine generale, di coordinamento strategico e valutazione. Un primo segnale positivo ma non sufficiente può essere […]
Il quadro normativo che si sta delineando con il disegno di legge sulla “Buona scuola” non basta per il cambio di passo necessario per il rilancio qualitativo del sistema educativo. Cambia la scuola, ma deve cambiare anche l’Amministrazione. Serve una nuova dialettica vitale tra il “dentro” della scuola e il “fuori”, nella quale ciascuno rispetti […]
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